改制校催生擇校熱

　　武漢市遠城區一初中校長說，1997年，教育局批準6所學校為改制校，接受交納一定費用的擇校生，改制校成立之初，教育經費籌措渠道得以拓寬，學生擇校的壓力有所緩解，起到了一定的積極作用，“但是改制校越來越變味，導致教育不公平，成為群眾反映最強烈的問題之一�！�

　　“改制校擁有良好的教學設施和業務過硬的教師隊伍，但是，其高昂的收費將一些成績優秀但交不起擇校費的孩子拒之門外�！睗h口的朱先生說，一些有錢、有社會關系的家長，通過各種途徑將孩子送進改制校，由于招生名額有限，普通家庭的孩子很難享受這些優質教育資源。

　　“改制�！钡拇嬖诶�大了學校間的差距。一些好學校利用“改制�！钡耐緩剑�獲得更多的資金支持，發展較快，而那些原本比較薄弱的學校由于缺乏資金，發展較慢，此消彼長，義務教育便陷入“好學校更好、弱學校更弱”的惡性循環。

　　有人說“甜”，有人喊“苦”

　　改制�！皦劢K正寢”受到不少家長的歡迎。一位家長在接受采訪時表示，以往要想讓孩子上一個好學校，不僅要找人托關系，還要花費不菲的擇校費。他說，取消改制校，既減輕了家長負擔又體現了教育公平，體現了政府的責任。

　　據介紹，改制校收取的擇校費從0.9萬到2萬余不等，有的甚至更高。

　　也有家長表示不理解。在事業單位工作的梁女士說：“附近的學校教學質量很差，不同層次的學校滿足不同的需求，而不應‘一刀切’。取消改制校，就真能緩解擇校熱嗎？”

　　連擇校費都不用交了，會否引發新的不公平

　　“取消改制初中，可能會引發新的教育不公平。”漢口一位改制初中校長說，去年武漢市部分小學退回公辦后，其就近入學的招生計劃非常少，相反，“條子生”、“關系生”卻比以往多了很多。

　　他認為，改制校采取高收費的辦法，抬高了入學門檻，退回公辦后招生經濟杠桿取消，對那些來自權力部門的家長來說，只需一張“條子”其子女就可能入學，連擇校費都不用交了。

　　“以往，普通家庭只要經濟條件允許，其子女可享受優質教育資源，今后即使有錢，也不一定能選擇一所好學校�！辈糠殖踔行ｉL認為，如果不解決“條子生”問題，教育不公平現象依然存在。

　　配套政策要盡快出臺

　　武漢市一改制初中負責人說，改制校退回公辦是大勢所趨，但其前提應該是提高所有公辦學校的辦學質量。

　　“簡單地將改制校退回公辦，還是無法滿足市民對優質教育資源的渴求。”這位負責人表示，緩解擇校熱的根本出路，是改善薄弱初中辦學條件，提高教師的教學水平，“教育資源均衡了，人們也不會對改制校趨之若騖�！�

　　有些校長擔心，改制校退回公辦，收費下降，招生時沒有優惠政策，生源質量和教師待遇會大幅度滑坡，一旦教師不能保持高昂的教學熱情，辦學質量下滑，新的矛盾又會產生。

　　一些初中校長呼吁，政府部門應盡快出臺相應的措施，在保證改制校退回公辦后教學質量不下降，而不是“把肥的拖瘦，把瘦的拖得更瘦”。