千名專家聚首 探討“黃岡現(xiàn)象”
來源： 2008-03-04 10:01:23
20世紀(jì)80年代以來，黃岡以“高成才率”、“國際奧賽摘金奪銀”、“黃岡教學(xué)資料”三大教育現(xiàn)象轟動全國。
多年來，黃岡中學(xué)不通過高考這一途徑免試上大學(xué)的學(xué)生每年有30名左右，總共有600多名學(xué)生被保送免試上大學(xué)，有14名學(xué)生在國際奧賽中奪得22枚獎牌（其中金牌15枚），形成特有的“黃岡制造”品牌。“黃岡制造”到底是怎樣的教育模式？它是應(yīng)試教育的代表還是素質(zhì)教育的實踐？本次由教育部中央教育科學(xué)研究所、湖北省教育廳主辦的基礎(chǔ)教育論壇上，與會的1000多位全國知名教育專家、學(xué)者、知名大中小學(xué)校長，將在解讀“黃岡教育現(xiàn)象”的基礎(chǔ)上，探討中小學(xué)教師專業(yè)成長、教育均衡發(fā)展、農(nóng)村教育發(fā)展、課程課堂改革等主題。
武漢借讀生講述“黃岡生活”
走進(jìn)黃岡市八一路上的黃岡中學(xué)老校區(qū)，辦公樓前一排櫥窗里，一邊是2007年高考進(jìn)入三大高校（北大、清華、中國科技大）和香港高校學(xué)生的大幅照片，另一邊則是學(xué)校奧林匹克學(xué)科競賽獎牌獲得者的照片。接下來，辦公樓邊的展板上，是2006年保送生的名單。走進(jìn)辦公樓，墻上大幅掛著的是各種競賽與高考優(yōu)勝者的排名。
一切都表明，這個學(xué)校將競賽和高考獲勝，放在了很重要的位置。這些成績給學(xué)校帶來光環(huán)的同時，也引發(fā)外界猜測，這所學(xué)校用了多大的氣力，才能使學(xué)生取得了這樣的成績。兩名慕名到該校讀書的武漢學(xué)生，向記者講述了他們親歷的“黃岡生活”。
●學(xué)習(xí)強(qiáng)度大 課外活動多
高三理科生丁鳳麟高一就來黃岡中學(xué)借讀，她中考考了482分，剛過市重點線，被武漢市實驗中學(xué)實驗班錄取。丁鳳麟父親是黃岡人，他希望女兒在黃岡中學(xué)將成績再提高一個層次。
丁鳳麟本不愿意，“那里肯定是填鴨式教學(xué)，要累趴下”，沒想到黃岡中學(xué)給她的最大意外卻是課外活動多，“比我初中都多”。
她的同班同學(xué)郭煒聰，則是在江漢區(qū)一所省示范中學(xué)讀完高二后，今年8月轉(zhuǎn)到黃岡中學(xué)。他開始來黃岡中學(xué)時還有點不習(xí)慣，除了起床時間提前一個小時外，每周學(xué)習(xí)日程的安排也讓他喘不過氣。“這里每周都有各學(xué)科的小考，周末只有半天休息。周六上午上課，下午考試，晚上不上晚自習(xí)；周日上午要到校自習(xí)，下午休息，晚上還要考試。”現(xiàn)在他已對這種強(qiáng)度習(xí)慣了。
●武漢同學(xué)比誰會玩誰有錢
黃岡同學(xué)比誰學(xué)習(xí)成績好黃岡中學(xué)的作息時間依冬夏不同，丁鳳麟介紹，學(xué)生早上6：15至6：35到校，晚上9：30至10點宿舍熄燈，“熄燈之后也有同學(xué)在走廊看書，但宿舍管理員和班主任都會催他們睡覺”。有的同學(xué)想多學(xué)一會，就出去租房住，但她說，班上一共76人，出去租房的不到10人。
郭煒聰說，在黃岡中學(xué)有一個現(xiàn)象，是在武漢看不到的，“每天早上從校門口到班上，大家都是用跑的，因為怕遲到。”他說，其實遲到了，老師并不會說什么嚴(yán)厲的話，但自己會覺得很不好意思，因為大家都很少遲到。
他坦言，教學(xué)水平上看，黃岡中學(xué)和武漢的省級示范學(xué)校沒有很大區(qū)別，這里有的就是一種學(xué)習(xí)氛圍，大家都很自覺地學(xué)習(xí)。武漢的學(xué)生甚至私底下說，在武漢覺得有錢會玩就是了不起，到了這里就覺得學(xué)習(xí)成績好才了不起。郭煒聰說，他自己當(dāng)初來就是覺得這里少一些分心的東西。
●武漢同學(xué)筆記不外借
黃岡優(yōu)秀同學(xué)給大家講課
郭煒聰說，自己從8月來至今，從兩次大考的名次看，已前進(jìn)了100多名，現(xiàn)在在班級前20名，而在以前的學(xué)校，他只能算中等。“這里的教學(xué)是不是最適合我的，我也不知道，但我的成績確實進(jìn)步了。”
他認(rèn)為，“武漢的老師個人水平高，這里更多的則是形成了一個好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，因為老師都是集體備課，討論出一個一致認(rèn)可的教學(xué)方案，針對的是大多數(shù)學(xué)生的問題，比較適合中等水平的學(xué)生。”
丁鳳麟對黃岡中學(xué)最深刻的感受是，同學(xué)都很淳樸，熱心助人。她在武漢的同學(xué)告訴她，成績好的同學(xué)擔(dān)心被超越，筆記從來不借給別人，而在黃岡中學(xué)，每周學(xué)習(xí)委員會組織成績好的同學(xué)給大家集體講課，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
高一摸底考試時，在全班60多人中，丁鳳麟排名40多位，這讓初中一直領(lǐng)先的她一度很失落。現(xiàn)在班上有76人，丁鳳麟仍排40多位，但她卻對自己很有信心，“至少我在進(jìn)步，我只要努力就有希望考上一本”。
●四五十武漢伢借讀黃岡中學(xué)
現(xiàn)任高三年級組長鄭帆介紹，黃岡中學(xué)現(xiàn)有高三學(xué)生約1200人，借讀的武漢學(xué)生大概四五十人，分三種情況：一種是基礎(chǔ)較好、希望成績更拔尖的學(xué)生。學(xué)生周潤東高一下學(xué)期從華師一附中轉(zhuǎn)來，就是想搞奧賽，后來獲得全國生物奧賽一等獎，現(xiàn)在正在申請復(fù)旦大學(xué)的保送生。這類學(xué)生有上十人。
第二類是在武漢考的學(xué)校不理想，沖著黃岡中學(xué)的名氣而來，希望將成績提高一個檔次的學(xué)生。這類學(xué)生若在武漢想進(jìn)華師一附中等名校，費用可能很高，在黃岡中學(xué)三年借讀費4萬元左右，學(xué)費、住宿費一年只有1000多元，在家長的承受范圍之內(nèi)。
第三類學(xué)生在武漢就屬于“差生”，也比較調(diào)皮，家長把他們送來黃岡中學(xué) “吃苦”，希望“不成材先成人”。后兩類學(xué)生各有20人左右。
鄭帆說，無論哪類學(xué)生，到黃岡中學(xué)借讀以后，大多都有進(jìn)步，但也有個別人因生活不適應(yīng)轉(zhuǎn)走。
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