梁先生在民營企業工作，兒子才一歲多。不過，梁先生已經為孩子的未來教育與職業發展作準備了。他選擇了“馬來西亞我的第二故鄉”投資計劃。這樣，夫婦二人不僅能夠在馬來西亞居留，而且兒子能夠到當地就讀，從幼兒園開始接受國際化的教育。當前，隨著全球經濟一體化，越來越多的國內家長將未成年的孩子送往國外留學，留學低齡化再度成為社會關注的話題。

　　中國留學史起于低齡化

　　最早對于低齡留學的關注，源自于對“留學垃圾”現象的報道。當時，很多國內中學生選擇留學英、澳、新等英聯邦國家，由此引出了學習、生活等多方面的問題。從時間劃分上，大致起于1997年。隨著2001年國內高等院校大規模擴招，低齡留學的情況明顯減少。因此，從2001年至2005年的四年時間里，國內本科畢業后就讀國外研究生的留學群體，占到總留學人數的70%左右。

　　紫銘教育負責人、SAT本土化第一人侯世軍認為，10年前開始的第一次低齡留學潮，主要是由兩個原因造成的。首先，當時國內高校招生數量有限，存在國內大學入學難的問題；其次，當時的留學資訊并不發達，很多學生和家長誤認為，只要是國外的院校，再差也比國內的強。因此，在盲目的留學觀念主導下，學生及家長把能夠出國留學看成是最重要的，并不太關心國外院校的聲望與教學質量，更不會科學、合理地設計自己的留學道路。這些小留學生抵達國外后，才發現真實的留學狀況與出國前設想的有很大差距，并遇到了很多沒想到的困難。這些小留學生在國內的學業、素質、外語水平和心理準備遠未達到適應國外留學生活的實際要求。

　　不過，金吉列留學董事長曹桂生表示，“留學垃圾”現象不能歸罪于留學低齡化。史料記載，中國第一批留學生是清政府派出的120名留美幼童，他們的年齡都在9至15歲之間。其中，至少有50多人進入哈佛大學、耶魯大學等美國著名學府。可以說，中國留學的歷史是從低齡化留學開始的。

　　低齡化帶動留學移民熱

　　子女教育始終是中國家庭最大的投資。因此，選擇出國留學也成為家庭教育投資不得不考慮的選擇。梁先生告訴記者，馬來西亞教育兼顧中國傳統文化和英國教育特征。通過投資的方式，將孩子送到馬來西亞學習，主要還是希望孩子擺脫中國傳統的應試教育，盡早接受國際化的教育方式，最終成為國際化的人才。

　　事實上，隨著國內家長越來越意識到教育國際化的問題，從中學甚至小學便將孩子送往國外的人數逐年增加。同時，一些富裕的家庭也通過投資移民的方式，舉家遷往留學目的地國家，陪伴子女接受國際化教育。目前，美國、加拿大、澳大利亞成為移民留學的首選。

　　錦國怡凱專業移民顧問表示，“先留學后移民”還是“先移民后留學”，一直都是學生家長關注的重點。以前，很多人認可“先留學后移民”，而現在“先移民后留學”所帶來的種種便利已經被越來越多的人所接受。以加拿大為例，留學生的每年學費至少1.5萬美元，生活費每年也要1萬美元，而且學費每年還要上漲15%左右。全部算下來，大學預科和本科五年的費用共計10萬美元左右。而投資移民加拿大只需花費12萬加元。這樣，孩子不僅可以享受加國公民低廉的學費優惠，而且選擇學校和專業的余地很寬，升入名校的機會也大于去留學的學生。

　　金吉列留學加拿大部高級咨詢顧問范曉宏認為，如果以移民為目的的留學，建議國內家庭可以留學、投資移民一起辦理。通常情況下，投資移民加拿大需要一至兩年的時間。如果決定舉家移民加拿大，則可以選擇在子女高中階段進行投資移民申請，同時辦理子女留學加拿大攻讀大學預科。這樣，當子女們升入加拿大大學時，家人也拿到了加拿大的身份。子女在大學階段就可以享受學費減免等優惠。

　　業內人士也指出，一是投資移民從開始辦理到成功獲得身份需要一段時間；二是由于很多移民國家都認可高中以下的移民子女享受免費教育。因此，孩子越小，選擇移民的優勢越明顯，升入國外名校的機會也就越大。

尋求海外精英培養模式

　　數字顯示，在近年不斷增加的出國留學人數中，年齡在13至19歲之間的低年齡留學生遠赴歐、美、澳等寄宿學校就讀的人數正大量增加。而據美國駐華使館簽證處提供的數據顯示，2006年共有36000人得到了美國留學簽證，本科及本科以下和研究生以上申請人各占一半。其中，選擇就讀國外中學的人數銳增。

　　紫銘教育負責人、SAT本土化第一人侯世軍認為，當前的低齡留學現象與國內就業形勢密切相關。從2005年起，中國大學在校生人數達到2000萬人，每年有約500萬大學畢業生面臨就業。因此，國內非一流重點大學畢業生出現了就業難的問題。目前，我國每年約有近1000萬的高考生，而國內優質高等教育資源招生量非常有限，這一結構性矛盾將長期存在。從2005年起，國內中學生為了尋求優質的高等教育資源，提升自己將來學歷平臺和就業競爭力，再一次將目光轉向留學。

　　金吉列留學董事長曹桂生也認為，當前低齡化留學的再度興起，源自國內大學畢業生就業的壓力、中國大學與世界一流大學之間的巨大差距。因此，具有國際化和全球化意識的新一代學生家長不得不理智思考子女教育規劃問題，并能在全球范圍內尋求優質教育。這些家長以“精英培養模式”為主導方向，目標在于對孩子進行國際化、高標準的全面素質教育，為未來出國留學奠定堅實基礎，并選擇恰當時機赴海外頂尖的精英中學、一流大學學習，繼而使子女獲得人生的成功。

　　據了解，再次出現的留學低齡化，同以前相比有本質的不同，高素質的中學生成為留學主體。而且留學低齡化已逐步深入、發展到初中生階段。這從國內報考美國高考SAT、美國中考SSAT就可見一斑。其中，國內中學生只有SSAT達到2000分以上，才可以直接就讀美國頂級的私立高中。由此可見，再次出現留學低齡化的主要特征是，國內中學申請人素質非常高，對國外院校的品牌和教學質量的要求非常高，留學規劃水平非常高。