在六年級“小升初”提高班里，經(jīng)常有家長同我抱怨，孩子從3年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，甚至從二年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，一直學(xué)習(xí)到六年級，從未間斷，可學(xué)生一到考試還是考不好，即使是平時也有很多題目不會。問題出在哪里？學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最好的效果？

　　首先分析造成這種狀況的原因。大家都是學(xué)習(xí)奧數(shù)，有很多同學(xué)都是同時學(xué)習(xí)奧數(shù)，為什么學(xué)習(xí)的效果會千差萬別呢？除去智力因素，學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要原因。因為很聰明的同學(xué)畢竟占少數(shù)，大部分同學(xué)智力都是一般水平。學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同造就了不同的學(xué)習(xí)效果，舉個非常普通的例子：同學(xué)甲周六上午上完了奧數(shù)課，周日晚上復(fù)習(xí)老師講得知識并完成了作業(yè)，到了下周五上課前復(fù)習(xí)上一節(jié)課的奧數(shù)知識；同學(xué)乙也是周六上午上完奧數(shù)課，等到下周五上課前才開始做作業(yè)。兩個同學(xué)同樣是完成了作業(yè)，而掌握知識的水平就不一樣了。顯然同學(xué)甲掌握知識更牢固一些。我曾經(jīng)做個這樣一個實驗，把上課講的例題抽出來讓同學(xué)去做，發(fā)現(xiàn)有一些稍微復(fù)雜的例題有一部分同學(xué)還是做不對，但是他們又有正確的思路。這說明不會做的同學(xué)還是沒有把老師講課堂上講過的過的知識方法為自己所有。

　　那如何把才能改變這種境況呢？養(yǎng)成好的習(xí)慣是唯一的辦法。大多數(shù)老師上課的時候都不會給學(xué)生練習(xí)的時間，所以針對這種情況，要在下課后最短的時間內(nèi)把老師講過的例題消化掉，最好的辦法就是把例題重作一遍，看看自己能不能做對。不能做對的題目尤其要注意，認(rèn)真查閱上課的筆記后，再作，直到做對為止。只有這樣才能真正體會到例題的“精妙”。我經(jīng)常和學(xué)生講學(xué)習(xí)游泳的故事：學(xué)習(xí)游泳的時候，最重要的是什么？是聽老師講游泳的動作要領(lǐng)呢？還是看老師游泳的技巧？統(tǒng)統(tǒng)不是，最重要的是下水體會游泳的動作要領(lǐng)和技巧，只有“下水”你才能真正學(xué)會游泳。同樣的道理，只有親自把例題重新作一遍，才能把老師講過的方法和技巧為自己所有，才能在遇到類似題目的時候迎刃而解。否則，遇到相似甚至相同的題目時，只能是看著眼熟，方法也會，就是做不對。

　　養(yǎng)成好的習(xí)慣是成功的第一步，“有的放矢”的練習(xí)是學(xué)好奧數(shù)的關(guān)鍵步。作業(yè)一般是老師針對上課時的例題或者主要內(nèi)容布置的，練習(xí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但老師布置的作業(yè)也不能多，因為作業(yè)多，學(xué)生愁，家長煩。但又不能不練習(xí)。所以根據(jù)自己水平，選好題目有針對性的練習(xí)是非常重要的。

　　中國有句古話，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，就是說明練習(xí)的重要性。為說明練習(xí)的重要性，舉一個非常極端的例子：六年級上學(xué)期一個學(xué)生找到我，說5個月后，要重點中學(xué)考試，還沒有學(xué)過奧數(shù)，讓我給出出主意。經(jīng)過仔細(xì)考慮，我給其制定的方案是1個月補(bǔ)基礎(chǔ)知識，4個月作練習(xí)。第一個月我們把基礎(chǔ)知識，基本例題全部拿下；從第二個月開始，我們開始對《奧林匹克訓(xùn)練題庫》發(fā)起強(qiáng)攻。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，先拿下簡單的題目，再拿下中等難度的題目，對重點題型的高難度題目也要拿下。題庫2000多道題目，該學(xué)生作了2遍。5個月后，他被重點中學(xué)錄取，當(dāng)然數(shù)學(xué)成績很理想。例子雖然很極端，但正說明有針對練習(xí)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說是非常重要的。我們一直在強(qiáng)調(diào)“針對性”，有的同學(xué)也作“××題庫”，題庫中題目的水平太一般，就是做10000道，水平也不能提高多少。那我們做什么題目呢？我們要和重點中學(xué)考試結(jié)合起來，所要考得重點中學(xué)往年的考試題目以及內(nèi)部辦的培訓(xùn)班的題目要徹底搞懂的同時，根據(jù)自己的水平選做《奧林匹克訓(xùn)練題庫》和《××年小學(xué)數(shù)學(xué)ABC卷》（當(dāng)年的，這兩本書均為劉京友主編）。

　　有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能把基礎(chǔ)打牢，有了足夠的練習(xí)能把自己的奧數(shù)水平提高，只有這樣才能真正學(xué)好奧數(shù)。以上內(nèi)容只是我教學(xué)實踐中的點滴總結(jié)，希望對提高班的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)有所啟發(fā)。有不同意見和更好的建議同學(xué)和家長，歡迎來信交流。

學(xué)而思教育版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載。