掌握數概念是開發寶寶智力的重要內容之一。

　　3歲前寶寶數概念的發展一般分三個階段，或者說“三部曲”：

　　學會背數。

　　有的寶寶1歲半左右就能從1背到10，3歲時能背數到50—100，但是會背數并不等于已掌握數概念，這時能背出一串數字與會背一首唐詩一樣，沒有多大的區別。手口一致地點數后說出“一共”有幾個。這意味著寶寶已了解了數序的概念，并能理解口中念的數與實物的對應關系，以及數的“集合”的概念，即知道“一共”就是合起來意思。數的分解和組合。如知道3是由1和2、或2和1以及3個1組成的。到了這個階段，寶寶就能學習初步的計算了。

　　怎樣學背數。當寶寶還會說話時，就可通過做嬰兒操、抱著他上樓數臺階，給他背數聽。也可給他念有關數序的兒歌，如“一二三四五，上山打老虎……”，“一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一”等，可邊念邊讓寶寶拍手，這種富有韻律的背數歌，可以使寶寶較快地學會數數。1歲半左右，應正式讓寶寶學數1—10，到3歲時能數到50或100。這里的關鍵是遇9進幾十的問題，是背數的難點。最好讓寶寶學認1—9個這幾個數字，并按順序寫在大紙卡片上。遇到該“拐彎”的時候，用手指著應進位的數字，接著往上念。也可專門反復念“17、18、19、20”；或“27、28、29、30”、“37、38、39、40”，依此類推。“拐彎”進位的難點一攻克，寶寶就能順利地從1數到100了。2歲半以后，還可讓寶寶練習復述3—5位數字，或用念兒歌的辦法倒數3—1或5—1等。

　　教寶寶手口一致點數后說出總數。

　　學點數要從“1”開始。1歲前，當寶寶吃固體食物時，每次給他食物，都豎起食指，告訴他這是“1塊”。快1歲時，就要讓他伸出食指表示要“1塊”或表示自己“1歲”。在學習手口一致地點數前，需在游戲中讓他建立一些“數前概念”，如給物品分類、配對，分清長短、大小，按順序排隊、一樣多等。常玩的游戲有：用方積木排“火車”，把一塊積木當成一節車廂，一個接一個地排，這是點數基礎之一。á圖片接龍：可畫10張相同的小兔或蘿卜圖片，出示一張小兔圖片后，讓他找出手中一張小兔圖片接在您出示的圖片下面，您和寶寶輪流將相同的圖處接完，可再接另一種相同的圖片。然后出示兩張不同的圖片，并將寶寶手中的圖片打亂，讓他配對接龍。這種游戲的圖片也可用撲克牌代替，讓寶寶學會“對花”，即不論牌的大小，只看花樣，如紅桃、梅花等。按大小順序套塔、套碗：這是一種有趣的排序活動，寶寶可學著將它們一個個分開，又按大小順序一個個套好，或把它們從大到小摞起來搭塔等。學認“一樣多”：在桌面上用圍棋子或跳棋等相同的東西，排出1—2個，讓寶寶也拿出一樣多的棋子排在您擺好的棋子下面，或伸出相同的手指表示“一樣多”。按數取物：如在一排積木或棋子中，要求寶寶“給我1個”、“2個”、“3”，看他能否拿對。手口一致點數并說出“一共”幾個，這是本階段的最后一步。有了前5步的準備，這時讓寶寶點數就會水到渠成了。這里的關鍵是讓寶寶知道“一共”是什么意思。學習時仍有循序漸進，一個數一個數地增加，直到寶寶弄明白為止。到3歲時，寶寶就能點數到10—12。

　　學會數的分解與組合。

　　在桌上擺3塊糖果，先讓寶寶點數，一共有幾塊，再讓他拿去1塊，然后問他：“桌上還剩幾塊？”他會點數后說出“2塊”。“合起來一共有幾塊？”(將他手中的糖與剩下的放在一起)“3塊”。再讓寶寶拿走2塊，問他：“還剩幾塊？”“1塊”。“合起來一共幾塊？”“3塊”。接著，可讓他給大家分糖果，結果是爸爸、媽媽、寶寶每人“1塊”，合起來也是“3塊”。漸漸地，寶寶就會明白，3可以分成“1”和“2”或“2”和“1”或3個“1”。這實際上是在做3以內的加減法。只有學會了數的分解和組合，才算真正掌握了數概念。(程淮)

　　掌握數概念是開發寶寶智力的重要內容之一。

　　3歲前寶寶數概念的發展一般分三個階段，或者說“三部曲”：

　　學會背數。

　　有的寶寶1歲半左右就能從1背到10，3歲時能背數到50—100，但是會背數并不等于已掌握數概念，這時能背出一串數字與會背一首唐詩一樣，沒有多大的區別。手口一致地點數后說出“一共”有幾個。這意味著寶寶已了解了數序的概念，并能理解口中念的數與實物的對應關系，以及數的“集合”的概念，即知道“一共”就是合起來意思。數的分解和組合。如知道3是由1和2、或2和1以及3個1組成的。到了這個階段，寶寶就能學習初步的計算了。

　　怎樣學背數。當寶寶還會說話時，就可通過做嬰兒操、抱著他上樓數臺階，給他背數聽。也可給他念有關數序的兒歌，如“一二三四五，上山打老虎……”，“一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一”等，可邊念邊讓寶寶拍手，這種富有韻律的背數歌，可以使寶寶較快地學會數數。1歲半左右，應正式讓寶寶學數1—10，到3歲時能數到50或100。這里的關鍵是遇9進幾十的問題，是背數的難點。最好讓寶寶學認1—9個這幾個數字，并按順序寫在大紙卡片上。遇到該“拐彎”的時候，用手指著應進位的數字，接著往上念。也可專門反復念“17、18、19、20”；或“27、28、29、30”、“37、38、39、40”，依此類推。“拐彎”進位的難點一攻克，寶寶就能順利地從1數到100了。2歲半以后，還可讓寶寶練習復述3—5位數字，或用念兒歌的辦法倒數3—1或5—1等。

　　教寶寶手口一致點數后說出總數。

　　學點數要從“1”開始。1歲前，當寶寶吃固體食物時，每次給他食物，都豎起食指，告訴他這是“1塊”。快1歲時，就要讓他伸出食指表示要“1塊”或表示自己“1歲”。在學習手口一致地點數前，需在游戲中讓他建立一些“數前概念”，如給物品分類、配對，分清長短、大小，按順序排隊、一樣多等。常玩的游戲有：用方積木排“火車”，把一塊積木當成一節車廂，一個接一個地排，這是點數基礎之一。á圖片接龍：可畫10張相同的小兔或蘿卜圖片，出示一張小兔圖片后，讓他找出手中一張小兔圖片接在您出示的圖片下面，您和寶寶輪流將相同的圖處接完，可再接另一種相同的圖片。然后出示兩張不同的圖片，并將寶寶手中的圖片打亂，讓他配對接龍。這種游戲的圖片也可用撲克牌代替，讓寶寶學會“對花”，即不論牌的大小，只看花樣，如紅桃、梅花等。按大小順序套塔、套碗：這是一種有趣的排序活動，寶寶可學著將它們一個個分開，又按大小順序一個個套好，或把它們從大到小摞起來搭塔等。學認“一樣多”：在桌面上用圍棋子或跳棋等相同的東西，排出1—2個，讓寶寶也拿出一樣多的棋子排在您擺好的棋子下面，或伸出相同的手指表示“一樣多”。按數取物：如在一排積木或棋子中，要求寶寶“給我1個”、“2個”、“3”，看他能否拿對。手口一致點數并說出“一共”幾個，這是本階段的最后一步。有了前5步的準備，這時讓寶寶點數就會水到渠成了。這里的關鍵是讓寶寶知道“一共”是什么意思。學習時仍有循序漸進，一個數一個數地增加，直到寶寶弄明白為止。到3歲時，寶寶就能點數到10—12。

　　學會數的分解與組合。

　　在桌上擺3塊糖果，先讓寶寶點數，一共有幾塊，再讓他拿去1塊，然后問他：“桌上還剩幾塊？”他會點數后說出“2塊”。“合起來一共有幾塊？”(將他手中的糖與剩下的放在一起)“3塊”。再讓寶寶拿走2塊，問他：“還剩幾塊？”“1塊”。“合起來一共幾塊？”“3塊”。接著，可讓他給大家分糖果，結果是爸爸、媽媽、寶寶每人“1塊”，合起來也是“3塊”。漸漸地，寶寶就會明白，3可以分成“1”和“2”或“2”和“1”或3個“1”。這實際上是在做3以內的加減法。只有學會了數的分解和組合，才算真正掌握了數概念。(程淮)