·過好自己的生活，就是對孩子的最大支持和教育

　　經常能在各種補習班里見到“陪讀”的父母，他們放棄了自己所有休息的時間，放棄了自己所有的業余愛好，甚至暫時放棄了工作上的一些事情，傾力放在“陪讀”上，傾情放在孩子的學習上，結果不僅搞得自己疲憊不堪、精神脆弱，而且搞得孩子疲于應付、徒增壓力。

　　現在的父母的確對孩子無微不至地照顧，而且有時候這樣的照顧似乎太過度了，對于有關孩子生活上各方面的問題，父母凡事都要參與處理。于是父母從早忙到晚，不得休息片刻，更不用談要擁有屬于自己的空間和時間。通常一個記憶不好的孩子背后常有一位記憶太好的爸爸或媽媽，而一個不太愛干凈的孩子背后常有一位愛清潔的父親或母親。每當孩子房間亂了，就有父母收拾殘局；孩子功課不好，會有父母來操心；孩子有了困難，常是父母出面想辦法解決。父母如此無微不至的“服務”，讓孩子不必為他自己的行為負責任，長久下來，自然在無形中讓孩子養成了一些不良習慣和行為。

　　有時候令人不禁深思：難道孩子在生活上各方面的問題都是父母應負的責任嗎？父母應該為孩子處理所有的問題嗎？臺灣親子教育專家鐘思嘉教授認為：事實并非如此，有一些問題是屬于孩子自己的，如果父母堅持要為孩子處理或服務，會養成孩子依賴父母的習慣和心態，甚至會引發孩子抗爭或叛逆的行為，同時否定孩子的能力，剝奪孩子學習、適應、處理問題和發展責任心的機會。因此父母應該把問題的處理所有權劃分清楚，認清什么該管，什么不該管。屬于孩子的問題就讓孩子自己去解決，讓孩子有學習的機會，同時也該自己擁有更多屬于自己的時間和空間。

　　俗話說：身教重于言教。身教是裝不出來的，身教從某種意義上講，就是過好自己的生活，有自己的追求，有自己的愛好，有自己的原則，有自己的規范，有自己的喜怒哀樂，更有自己的缺點優點但還不斷進步、不斷完善自我、不斷真誠地面對生活。

　　從許多父母教養的經驗里，可以發現一件很有趣的現象，有些父母會抱怨：“我的孩子好的習慣行為沒學會，倒是我先生壞的習慣都學會了，還學得有模有樣。”在家庭生活中，父母日常生活的言行，對子女存有很大影響力。

　　我國現代著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅；他的衣服不求考究，只求整潔；他的書稿永遠整整齊齊、一絲不茍。這些都直接得益于童年時代他與母親共處的時光。他自己說過：“從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我影響很大的，也有毫無影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”

　　老舍生活的時代兄弟姐妹往往很多，然而我國目前的獨生子女的現實客觀上使孩子失去了大家庭兄弟姐妹相處的樂趣和彼此的照應，也缺乏在團體生活的學習和適應，更重要的是，孩子大多時候成長在成人的世界里，學習模仿的都是成人的摸樣，特別是來自父母的一言一行，一舉一動，對孩子的影響均十分深遠。

　　榜樣的力量是無窮，父母過好自己的生活，就是對孩子的最大支持和教育。最后，用一則故事來結尾吧：

　　有一個宰相妻子非常重視兒子的前途，她每天不辭勞苦地勸告兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠于國君等。而宰相卻是早上離開家去上朝，晚上回來則看書。

　　愛兒心切的夫人終于忍不住說：“你別只顧你的公事和看書本，你也該好好地管教管教

　　你的兒子啊!”這宰相眼不離書地說：“我時時刻刻都在教育兒子啊!”