現在多數小學生家長都知道學習奧數的重要性，因為學好奧數有助于孩子在小升初的重點中學考試中取得好成績，從而占得先機。而另一方面，一般家長讓孩子學習奧數的目的都比較單純——就是為了上好中學！卻忽略了奧數學習的一個本質作用，那就是思維能力的培養和提升。不僅是家長，很多奧數老師似乎也往往忽略了這一點。

　　既然家長和孩子必須要花費一定的時間、金錢和精力去學習奧數，那么是否能夠通過這個學習過程來獲得除了小升初選拔優勢以外更多的益處呢？回答是肯定的。理性、正確地學習奧數對孩子思維能力的培養、智力潛能的開發非常有益，從而為孩子今后學習生涯的可持續性發展帶來深遠影響，用老百姓通俗的話說就是孩子學習后勁足。

　　為什么這么說呢？因為對于孩子的成長，小學階段是學生大腦生理發育、思維方式形成以及學習習慣培養的高速發展和積累階段，是一個決定性的階段。雖然以后在中學、大學學習的知識量以及難度會逐漸遞增，但就本質而言，多數孩子的學習能力在小學階段已經基本定型，在這樣一個關鍵時期選擇適當的時機、以適當的方式開始進入系統化奧數訓練，對孩子的發展無疑是非常有利的。

　　此外奧數學習對于孩子人格的塑造也非常有益，我們通過對比發現，和同齡人相比，學過奧數的孩子抗挫折的能力更強，每解一道題都是一次挑戰困難的過程，接受奧數訓練的孩子，對于接受挑戰、直面困難有良好的心態。學奧數的孩子思維嚴謹而靈活，他們自我評價、自我控制的能力較強，能自覺地調整好學習的心態和狀態。

　　上述事實都證明了奧數輔導的根本作用還在于對孩子長遠智力水平的提高，而對于小升初選拔的作用不過是奧數在特定大環境下的衍生效應而已。可惜的是面對激烈競爭的大環境，一般家長很難保持客觀、理性的心態，往往忽略了奧數學習對孩子智力提升的真正意義，而僅僅是簡單地追逐應試效果，這樣無異于促使孩子放棄了通過奧數學習獲取更多益處的機會。

　　我們認為，在奧數學習過程中，應試能力和思維能力的培養并非是魚和熊掌不可兼得的關系，兩者之間完全可以做到協調統一、相互促進。那么孩子怎樣通過奧數學習，在確保小升初取得勝利的同時獲得更多有益的幫助呢？我們認為達到這一目標就要求家長必須擺正心態，以適當的方式和力度來引導、輔助孩子進行奧數學習。