又到了興趣班報名的時候了。近日，記者聽到多個家長抱怨，說孩子的興趣年年不同，上個學期才說迷上了武術，這個學期就說一定要學畫畫。“孩子這樣變來變去豈不是什么都學不好嗎？怎樣才能讓他定下心來好好學呢？”柳女士苦惱地對記者說。記者采訪了解到，孩子興趣多變是普遍現象，在學校從事多年教育心理學研究的陳老師建議，家長尊重孩子多變的興趣，特別是八歲以前的孩子。

　　孩子興趣多變

　　與大腦發育有關

　　陳老師說，孩子興趣多變其實與其大腦皮層發育還沒成熟有關，有研究顯示，八歲以前的孩子在堅持、克服懶惰、忍受枯燥等的自控能力上還不成熟，而視覺、肌肉、神經以及協調、平衡、運動能力等等的發育也不完善，所以在進行一些技巧性訓練是比較容易遇到挫折，這些都不利于她們在某一興趣活動上的堅持。

　　陳老師建議家長讓孩子選擇興趣并堅持學習下來的最佳年齡是八歲以后，甚至等到十一、二歲都無妨。那個時候，孩子的審美和鑒賞能力也都達到一定的水平，不容易受成年人左右和影響，會更加堅持自己的主意，尤其美術和音樂，更能發揮孩子的想像力和創造力；最重要的，如果父母做得比較好，那個時候，孩子的自信心和安全感都已經建立得比較牢固，受到挫折不會輕易否定自己，也不會為了討好家長而去學習。家長如果逼迫、代替孩子堅持，很容易泯滅孩子的興趣，破壞親子關系。

　　成功感可有效保持

　　孩子的興趣

　　陳老師說，心理學研究表明，通常有著成功經驗的事情最容易引起孩子的學習興趣，因為成功的經驗能讓孩子感到愉快。針對這一研究，陳老師建議家長在孩子學習的過程中增加其成功感。

　　首先，家長可以和輔導老師一起，持續地給孩子成功的體驗。這具體體現在不要將孩子的目標定得太高，多為孩子設定一些小目標，當小目標達到的時候，家長和輔導老師要及時給予孩子鼓勵。千萬不要總是把目光盯著別人家的孩子，尤其不要總是盯著學得好的孩子，其次，可以經常給孩子買一些孩子所學樂器的音樂光盤，或者帶孩子去看一些相關的演出。讓孩子在欣賞他人演奏的過程中一直對自己所學的樂器保持持久的興趣。

　　此外，陳老師還建議家長在為孩子選擇老師時要多留意，最好考察一下老師對待孩子的態度以及是否采用適應孩子發展的教學手段，避免參加壓力大、態度嚴、競爭強的考級。如果發現老師有問題，應該在孩子厭學之前結束課程。當然最好是提前解決問題，不要等到孩子覺得自己不行、不夠好，主動提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護孩子的自我認識。