大多數父母知道對孩子的教育應該多一些夸獎與鼓勵，但有些方法不當，在表揚孩子時應注意以下幾個方面：

　　第一，值得表揚的時候才表揚。不要隨意給孩子廉價的表揚，這樣只會使孩子無所適從，如果形成習慣，還會造成孩子愛慕虛榮。對孩子的表揚要遵循“跳跳高夠得著”“物有所值”的原則。例如，好好吃飯在孩子2歲左右就能做到了，如果對一個6歲的孩子再表揚他吃飯沒撒出飯粒，如果不是一個虛榮的孩子的話，他當然不高興了。

　　第二，表揚要中肯、得體。如果孩子第一次疊被子，疊得不是很好，卻被給予了“比我好多了”的評價，顯然是忽視了孩子的自尊心，孩子聽著也不舒服。父母可以對孩子說：“你現在開始注意房間整潔了，知道被子疊了比不疊要好看，這是一個很好的進步，希望以后再接再厲，將被子疊得更好。”這樣孩子聽了就感覺是在肯定、鼓勵他。

　　第三，肯定的不一定是結果，可以是過程。如果孩子獨立完成了某件事情，父母的表揚目標可以是他努力克服困難的過程，而不一定是取得的結果。還有些時候，孩子雖然未能完成一件事，但他積極地做出了努力，父母可對過程予以肯定。

　　第四，表揚要當即兌現。當孩子取得了值得肯定的成績，父母要立即給予鼓勵，過后再表揚會減弱強化促進的作用。

　　第五，表揚與批評分開。有時孩子的一件事當中，有好有壞，可以分別對待，這樣既能提高他明辨是非的能力，又不至于在批評當中抹殺其正確的動機或靈感。例如，孩子把剛買的玩具拆壞了，父母則應首先肯定他喜歡動腦筋，再對其曉之以理。