家長可以引導孩子樹立高尚的學習目的，向著更高的思想境界看齊，使孩子的學習經常有一股動力，有一種向上的鞭策力。如果非要給孩子買點什么物質的東西，最好是一兩本新書或其他學習用具之類，不要讓孩子單純地將物質因素作為自己的學習動力。

　　為了讓孩子好好學習，父母往往會想盡各種辦法。他們經常會許諾孩子“如果期末考試分數排名班級前十名，爸爸獎勵你一部新款手機、媽媽帶你去歐洲旅游……”相信這個暑期會有不少家長忙著兌現對孩子的“許諾”。但是，也有一些家長因為這樣或那樣的原因，對自己做出的“許諾”無法兌現。近日，編輯部接到了數位家長打來的電話，講述他們“許諾”之后的困擾。究竟應不應該給予孩子物質獎勵、如何獎勵等問題正在成為家長詢問的又一焦點話題。

　　家長對孩子要言而有信

　　小茹是一名三年級的小學生，非常希望家里有臺電腦，于是和爸爸約定，只要期末考能得95分以上，家里就給她買臺電腦。小茹告訴筆者：“這次期末考我得了100分，爸爸真的帶我去了電腦城，我們買回了一臺5000多元的電腦，爸爸講話言而有信。我也答應爸爸，平時只在周末的時候玩一兩個小時的電腦。”

　　采訪中，家長王先生告訴筆者：“兒子小鶴上五年級，一直希望有一部手機，我總覺得孩子還小，學校離家又不遠，所以一直沒滿足他的要求。這學期，孩子又提起希望擁有一部手機，于是，我對他說：‘只要你期末考試成績排名班級前十名，就獎勵你一部手機。’期末成績單發下來了，小鶴的成績進入了班級前五名。為了‘兌現’我許下的諾言，一放暑假，我就帶兒子去買了一部手機。”

　　家長對孩子要慎許諾言

　　家長王女士是某私企的高級工程師，她說：“女兒小媛學習成績雖然排在班級前列，但常常因為一些粗心的錯誤影響成績。為了激勵女兒改掉毛病，我提出如果能克服粗心的毛病，在期末考中取得優異成績，這個暑假就帶你去歐洲旅游。考試復習階段，女兒粗心大意的毛病有了明顯的改善，并且在期末考中取得全班第一的優異成績。但是，因為我騰不出假期，致使陪女兒歐洲游的承諾落空。女兒從我說出承諾的那一刻起，就一直在期盼著這個諾言能夠成為現實。我不知道，女兒的內心深處是怎么想的，我有時擔心，這個沒有兌現的諾言會不會顛覆女兒對我的信任和尊敬。”

　　在這里，我們不得不提示一些家長，一諾千金是愛和關懷的表現。在日常生活中，某些父母對孩子的承諾“縮水”，或者有些家長因為一些意外無法對自己的承諾兌現時，一定要對孩子解釋原因，講清道理，直接向孩子道歉。

　　履行諾言才能樹立威信

　　家長章爸爸是本市一所醫院的外科醫生，他告訴筆者：“這學期，兒子的學習成績進入了年級前十名，我就兌現了自己的承諾，給他買了一部他想要的山地車。每當家里有客人來，孩子都會很自豪地告訴客人，這是自己的‘獎品’。我認為物質獎勵應有度，家長平時答應孩子的事情，就一定要想盡辦法做到。有些家長為了讓孩子高興，常常隨便答應孩子的要求，說完后又立刻忘記，這樣會在無意中傷害孩子。要知道父母要求孩子誠實的同時，自己首先要做一個誠實、守信的人。家長履行諾言，既能保護孩子的自尊心，也能維護作為家長在孩子心目中的威信，同時又教育孩子學會誠信。”

　　老師：莫將獎勵變成交易

　　本市某重點小學的一位語文老師告訴筆者：“許諾是獎勵的一種方法，能對孩子起鼓勁、促進和教育的作用，但許諾的分寸如果掌握不好會適得其反帶來不良后果，因此，家長對孩子一定要慎許諾言。孩子如果考出理想的分數，家長給予一定獎勵無可厚非，但如今的獎勵已經變味，就像是交易。時下，很多家長把它當成刺激孩子學習的唯一手段，容易讓孩子形成一種錯誤的認識，自己是為了得到獎勵才學習的。”

　　專家：放棄獎勵給予激勵

　　一個人除物質需求外，還有被人尊重、被人愛、被社會認可、被人理解等多方面的精神需求。因此，家長在選擇激勵方式的時候，不妨多給孩子一些精神鼓勵。例如：當孩子開始學走路的時候，絕不會有家長對孩子說：“孩子，如果你現在能走上十步不摔倒，我給你十元錢。”這個時候，每位家長都會無條件地為孩子高呼“加油”，拍手叫好，這時每位家長都是優秀的激勵大師。然而孩子長大了，家長卻忘記了為孩子喊“加油”，為孩子拍手叫好了。

　　相關專家提醒家長應根據孩子的生理和心理發展特點，不斷創新激勵方式，不要單純在物質方面進行刺激，精神方面的鼓勵更應受到重視。精神激勵孩子的方法有語言和行為兩種，低層次上的激勵是語言，高層次的激勵則是行為上的表達。一個滿意的微笑，一個賞識的眼神就有可能讓孩子銘記一輩子。

　　家長可以引導孩子樹立高尚的學習目的，向著更高的思想境界看齊，使孩子的學習經常有一股動力，有一種向上的鞭策力。如果非要給孩子買點什么物質的東西，最好是一兩本新書或其他學習用具之類，不要讓孩子單純地將物質因素作為自己的學習動力。