數(shù)學(xué)故事——顛倒的糾紛

　　“3/4”滿臉怒氣扭著乘警老Ｋ?說(shuō)：“上次我乘坐你們‘÷’號(hào)列車，你竟然仗勢(shì)欺人。今天遇上了，咱們到數(shù)學(xué)法庭評(píng)理去！”

　　老Ｋ感到莫名其妙，連忙辯解道：“我從來(lái)沒(méi)有欺過(guò)誰(shuí)呀！”

　　“你敢說(shuō)沒(méi)有？”“3/4”氣勢(shì)洶洶，“同樣是乘客，你要把我們換到‘×’號(hào)車廂，這倒罷了，還硬要我們翻筋斗，把分子、分母位置顛倒過(guò)來(lái)……，這還不是欺負(fù)人？！”

　　“那是我們‘÷’號(hào)列車的規(guī)定。”老Ｋ焦急地分辯道。

　　“規(guī)定？同樣是乘客，為什么有人可以不動(dòng)，卻偏要我們這部分人顛倒？”

　　老Ｋ無(wú)論怎么解釋，“3/4”就是不信服，一定要與他對(duì)簿公堂。

　　正在難解難分的當(dāng)兒，一位老人過(guò)來(lái)了，這位老人最愛(ài)多管閑事，不論什么事，都要把“意義”搞清楚，因此，人們給了他一個(gè)外號(hào)：“意義老人”。

　　“意義老人”問(wèn)：“怎么回事？”

　　“3/4”滿懷不平地講述了事情的經(jīng)過(guò)。

　　“意義老人”聽(tīng)后哈哈大笑，“我當(dāng)是啥，”他指著“3/4”說(shuō)，“是你沒(méi)把‘意義’搞清楚啊！”停了停他又說(shuō)，“這么著吧！我出個(gè)題目你來(lái)算算：我這根手杖是１米，是從一根長(zhǎng)竿上截下來(lái)的，這截下來(lái)的長(zhǎng)度只有原來(lái)長(zhǎng)度的。你能告訴我那根長(zhǎng)竿原來(lái)是多少米嗎？”

　　“3/4”想了想，列出了算式：

　　１÷3/4＝１×3/4＝１（米）。

　　老人笑著說(shuō)：“叫你翻個(gè)筋斗不對(duì)嗎？”

　　“3/4”仔細(xì)一看，臉唰地紅了！

　　“這官司你還打嗎？”老人仍是笑容滿面。

　　“3/4”向老Ｋ乘警連連道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起！你們規(guī)定得對(duì)，我是除數(shù)，變成‘×’號(hào)以后，再翻個(gè)筋斗是應(yīng)該的。”

　　一場(chǎng)關(guān)于“顛倒”的糾紛，就這樣讓“意義老人”解決了！