面對孩子的不聽話行為，父母應該首先保持心平氣和；糾正孩子的不聽話行為，父母應該先要正確認識這種現象。

    應該如何看待孩子不聽話行為呢？是不是孩子不聽話就完全不好呢？其實不然。如果父母認真分析孩子不聽話的利弊，一分為二地看待這一問題，就會發現：孩子不聽話行為具有兩面性，既有消極的一面，也有著積極的一面。

    我們先看看孩子不聽話的消極一面：

    孩子不聽話具有很大的消極一面，它最大的負面就是可能會導致孩子養成一些不良的個性心理或者習慣。如一切以“我”為中心，對“我”所需要的，別人只能給予和遷就。嚴重時，更會滋生出為達到某種目的而不擇手段和自私自利的惡劣品質。

    1、不聽話的孩子容易養成以自我為中心的不良性格

    不聽話的孩子大多有一個顯著的特點，即不尊重父母。他們在考慮問題時，只以自己的感受為前提，從不顧及父母心里怎么想。父母如果對他們的不聽話采取遷就，或聽之任之的做法，長此以往，孩子必將養成事事以自我為中心的不良性格，即把只考慮自己想法，不顧及他人感受的思維方式，并逐漸定格為一種習慣。這樣，對他們的健康成長和發展都是非常有害的。

    2、不聽話的孩子容易養成自私自利的不良品質

    如果一個孩子連父母的規勸、教導都聽不進去。那么，別人的意見他還能接受嗎？這樣長期下去，孩子就只會考慮自己的利益，凡事不想他人，養成自私自利的品質，從而成為孩子以后成功路上的最大障礙。

    3、孩子不聽話會導致成績下降，學習滑坡

    每個父母都希望自己的孩子能在學習上刻苦用功，取得好的成績。大多數父母對孩子的教導，其重點都在學習上。不聽話的孩子對父母的良苦用心根本不放在心上，他們該看書時不看，該做作業時不做。只要一有機會，不是上網，就是追星，根本不把學習當作正事。因此，大多數不聽話的孩子在學習都會成績下降，學習滑坡。

    4、孩子不聽話會導致結交不良伙伴

    孩子與人交往，結識朋友，這是在成長過程中的正常行為。由于父母擔心孩子年齡小，經驗少，不懂得良友與惡友的區別。往往都會告訴孩子應該交什么樣的明友。不該交什么樣的朋友。但不聽話的孩子往往并不理父母的這一套，他們只憑自己的感覺去交朋友，這樣做的結果，就是導致其交上一些不好的朋友。而這些原本很好的孩子，往往正是因為交上了不 好的朋友，才使自己誤入歧途后的。

    父母們看到孩子不聽話的消極一面，也應該看到孩子不聽話的積極一面。只有正確看待孩子的不聽話行為，父母才能更好更有效地肩負起教育孩子的重任。

    孩子不聽話，也有如下的積極一面：

    1、不聽話的孩子具有勇氣和意志力

    歐美很多國家對兒童教育的研究顯示，頑皮、好反抗、不聽話的小孩。往往最具堅強的意志力，由于有堅強的意志力，才更有堅定的立場，能以自己的判斷力決定事情。由于孩子反抗父母時，一定要具有勇氣，因此，這些孩子往往就具有一定的勇氣和意志力。

    德國心理學海瑟曾追蹤調查l00名具有強烈反抗意識及毫無反抗意識的孩童行為。追查至青年期，發現反抗力強的孩子有85%生長成意志堅強、深具判斷力的年輕人；沒有反抗意識的孩子發展成意志力強的只有24%，大多數為無判斷力而依賴他人生存的青年。

    2、不聽話的孩子往往具有創造性

    有時候孩子的不聽話行為，實際上是“出格”行為。而造成“出格”的原因是孩子的頭腦里沒有成人的那些條條框框。而思維的無拘無束和天馬行空，確實一個人發展創造力的重要起點。

    有一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個“大蘋果”，老師走過來說：“嗯，畫得好！”而且愛撫地摸了摸孩子的頭，孩子高興極了。這時中國專家問教師：“他用藍色畫蘋果，你怎么不糾正？”那個教師說：“我為什么要糾正呢？也許他以后真的能培養出藍色的蘋果呢。”

    外國家長這樣容忍孩子“不聽話”是有道理的，它可以保護孩子的想象力，激發孩子的創造力。孩子們看到的世界是獨特的，他們的想象力是很豐富的，如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉，就會扼殺他們的想象力和創造力。所以，父母給孩子一點“不聽話度”就是對他們創造思維、創造欲望的保護。

    能夠適應將來激烈的社會競爭。

    總之，教育不聽話的孩子要注意兩方面的問題：一方面對孩子不聽話行為中的消極因素，堅決不能聽之任之，放任自流，另一方面也要保護其“不聽話”行為中的積極因素，不要強扭孩子，扼殺孩子的個性。正確看待孩子的不聽話行為，拿捏好“消極”與 “積極”的管教分寸，就一定能夠促使不聽話的孩子變成聽話的好孩子。