轉眼一個學期又要過去了。先記錄一下取得的成績，佐，英語單詞競賽校二等獎，樂器二等獎，市乒乓球錦標賽單打第六；佑，校樂器三等獎，硬筆書法三等獎。

　　最近談論的最多的，是各種升學考試，高考，中考，小升初。最近一段時間，覺得有點混亂，在思路上。以前總覺得小學階段，學習只要中等以上就行了，多學點興趣班，注重點能力培養，自由發展，可是最近的成績和學習狀態，總是令人很擔憂。

　　不知道為什么現在的教育體制會是這樣。初中這個義務教育階段，也要考高分、出贊助費，才能進一所所謂比較好的學校。據說今年報名的時候，小學階段的班長可以報，其他，都要高分，或者，說是了解后再能確定時候收入。以前都不理解一些校長頂著壓力不愿意分快慢班，現在才覺得這些校長的良苦用心。小學階段，能決定一個小孩初中、高中的學習狀態嗎？難道在小學，就要一考定終生嗎？

　　當然，也可以說，如果一個小孩能學好，在一個普通學校普通班級，也可以學好的�？墒�，如果那個班50個學生，有45個不讀書的，老師也是隨便上完課完事的，又怎么讓孩子成為那個學好的另類呢？

　　所以，沒辦法，只有抓成績，下學期開始。