復讀別盲目 考慮成本和上升空間

　　隨著高考招生錄取工作的進行，高三復讀班的招生也開始熱起來。一些未能如愿考入理想大學的學生希望通過復讀再給自己一次拼搏機會。在選擇復讀之前，有些因素需要慎重考慮。

　　一是當心復讀也有失敗者。因為學習不是靠受挫以后的一時意氣和三分鐘熱度就能一蹴而就的，再讀一年是否一定如愿，受很多因素影響，有外在的，比如來年的報考人數、招生形勢、考題特點，更有自己主觀的心態，這是影響成敗的關鍵因素。

　　二是復讀要求更高的心理素質。復讀生比應屆高三生需要面臨更多更大的挑戰，復讀對考生的學習意志品質、心理素質等綜合素質要求更高。所以，在決定復讀之前，還是應該好好分析一下自己的心理素質，是否承受得起復讀的壓力和結果。

　　三是要考慮復讀的時間成本。小郭同學經歷兩年的復讀現考入天津商業大學。在復讀第一年時，他的兩次高考成績相差無幾。他不能滿足這樣的結果，結果選擇再次復讀。第二年復讀結束后，成績有所提高，但幅度依然不大。經過這三次高考，小郭覺得，自己高考分數的漲幅程度與他所耗費的時間并不成正比。因此，頗有些后悔。

　　四是分析自己提高的空間。那些決心已定的同學也要充分地分析，自己在未來一年成績提高的空間有多少，在哪些科目和哪些內容板塊上，怎么提高。要明確具體的學習方法，合理安排學習時間，扎扎實實地將科學的學習方案落實到行動上，這樣來年才能夢想成真，否則愿望雖好也可能事與愿違。

　　四類學生適合再復讀一年

　　現就讀天津商業大學信息管理與信息系統專業的小閆，當初為了能就讀更好的學校而選擇了復讀。小閆第一次高考分數不夠二本線，而自己又不甘心就讀三本學校。因此，她想通過再讀一年來提高成績，向更高的目標進軍。經過努力，她第二次高考成績提高了將近100分。一般來說，以下幾種學生，如果復讀的話，能在成績上提高不少。

　　一是高考發揮失常型這類學生平時學習一貫不錯，但在高考時由于種種原因沒能發揮出正常水平，出現了較大的失誤。如果他們吸取了教訓，再有一次機會，將有很高的勝算。

　　二是本身智力出眾型這類學生平時缺少明確的奮斗目標，學習不夠用心，比較貪玩，分心的事不少，導致學習投入不夠，高考成績不理想。但由于智力出眾，基礎也不是很差，一旦覺悟，便能集中精力，全力以赴，奮起直追。這樣的學生如果堅持不懈，復讀的效果往往會很顯著。

　　三是學習勤奮刻苦型這類學生智力不一定超常，接受知識不一定最快，但情商較高，學習愿望強烈且有很強的自控能力。如果復讀，能給他充分的學習時間，掌握科學的方法，反復鞏固強化，也能達到基本的學習要求，甚至提升到常人達不到的水平。有位名人說過，駱駝沒有馬跑得快，但駱駝一步步堅持不放棄，永遠比馬跑得遠。這樣的學生如果循序漸進繼續學習，考上二本學校完全有可能。

　　四是志愿沒填好或志愿報漏型這些學生雖然志愿沒報好，但學習潛力尚可挖掘，如果學習意志堅定，心態良好，能夠積極主動地戰勝各種困難，用正確的渠道化解心理壓力。經過腳踏實地的努力，不出意外的話，他們來年應該有好收成。

　　當心分數不漲反落 三種情形不適合復讀

　　高考復讀，不是每個人都會分數上升。小金在第一次高考中超長發揮，考取了500多分，這一分數在當年的高考批次中足可以上一所中等二類本科學校。而他因不滿意錄取的學校而選擇再次復讀。其實，復讀并不是小金的本意，而只是形勢所逼，更是背負著父母的期望。正是由于小金這種不情愿復讀的被動學習心態，加之自身還有些惰性，第二年高考他的分數不漲反落，最后考入了一個武漢的三本學校。

　　通過對一些同學的分析，有三類人群應該慎重選擇復讀。

　　一是潛力已盡型這類學生在平時的學習中已經盡了全力，高考也考出了他的最好水平，可總是拿自己與他人對比，對自己的高考成績感到不滿意，非要再讀一年。其結果往往很難超越自己，多數情況下還會出現成績倒退現象，因為第二次高考的巨大心理壓力有可能使他很難發揮出去年的水平。

　　二是家長逼迫型這類學生智力不一定差，但對學習比較厭煩，興趣點根本就不在這兒，沒有發自內心的復讀愿望，只是迫于家長的壓力不得不硬著頭皮再讀一年。缺少內趨力的結果往往可能又荒廢一年。對這樣的孩子，家長要客觀分析，不是他不盡力，也許他別的事情能做得很好，但在學習上他的心力、能力、意志力就這么大，學不進去每天還要挨那么多節課，也很不容易。從這一角度說，這類學生已經很盡力了，不如盡早選擇適合他走的道路，青春經不起揮霍。

　　三是信誓旦旦型有的學生看到別人如愿以償考上理想大學不服氣，發誓要洗心革面、棄舊從新，也想證明一下自己。復讀的勁頭誰也拉不住，考不上重點不罷休。這種學生屬于常立志卻不能立長志的人，做事缺少恒心和定力，自控力較差，又不善于計劃安排。激情一過，就開始懈怠。遇到困難就退縮，問題面前總逃避，甚至找各種理由借口怨天尤人、自欺欺人。浮躁的心態可能會使得復讀一年注定又是個無言的結局。

　　往屆復讀生經驗談

　　同學關系融洽能提高成績天津商業大學的小閆說，復讀的學習氛圍十分重要，同學關系融洽，互相幫助，學習起來才得心應手，才能有效提高成績。她說自己正是因為同桌的幫助以及同學間良好的氛圍才使得她的學習成績不斷提高。她的同桌也在這一年中憑借自身努力最終以570分考入四川大學。

　　要做好吃苦的打算很多有過復讀經歷的學生都說：復讀一定是要出自內心的真實選擇，要懂得加倍吃苦的道理，所以應該抱有這種決絕的心態。下定決心復讀后，就應作出努力學習和長期吃苦的打算，否則就不要選擇復讀。要不然的話，只是浪費自己的時間。

　　選擇合適的復讀學校考入廈門大學的小郭認為，選擇復讀學校也很重要，老師的責任心與教學質量一定程度上影響著自己的學習熱情，也會決定著學生們的成績能否提高。復讀時的老師比之前上高中時的老師更有責任心，更希望學生提高成績，因此也更關心學生。

　　家長不要施壓一般來說，復讀時，家長并不會給孩子施加壓力，而是任由孩子自己掌握學習。反而是復讀生自己覺得，家長自身壓力更大，因此很多家長在家中極少提到復讀的事情，這反而能使復讀的心態更加平和。