學習數(shù)學是最具有思維含量的活動，有人將解決數(shù)學問題賦予其動聽的名字――“思維體操”，由此可見，一個人思維水平的高低很大程度上取決于數(shù)學學習的狀況。數(shù)學思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等，而這些能力也是今后處理日常生活中遇到問題的最基本方式，要想提高一個人的思維能力最重要的就在于早期的開發(fā)，尤其是學生階段的訓練與培養(yǎng)，因此說早期的智力開發(fā)與思維培養(yǎng)對于一個人的綜合能力起到了至關重要的作用。