我的小姨最近出差了，她家有只貓沒有人管，所以小姨把它帶到我們家來養(yǎng)幾天。

　　小貓可漂亮了！它的名字叫灰灰，它長(zhǎng)著一身黑不溜的毛，它的脖子上掛著一個(gè)不大不小的籃球開關(guān)的小鈴，走起路來發(fā)出“叮鈴、叮鈴”的響聲。它有趣極了，走路非常快，有時(shí)連我都追不上它。

　　灰灰剛到時(shí)我家時(shí)，因?yàn)閷?duì)環(huán)境陌生，常常趁你不注意就會(huì)躲到陰涼又黑暗的沙發(fā)底下，你要找它的時(shí)候，這個(gè)機(jī)靈鬼尾巴一搖一下子就從你旁邊“嗖”地逃到另一個(gè)角落里，真讓我拿它沒辦法。它在角落注視著我，好像要逃跑似的。它一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒看看我哥哥，我想用手去抓它，沒想到手上感到一陣痛，我“啊”地一聲，把手拿開，手上兩道紅紅的印子。我很生氣，但也沒有辦法，只好離開了。有一次，我在看電視時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)它從沙發(fā)底下探出了小腦袋，它東瞧瞧，西望望，可是我一靠近它，它又趕緊躲進(jìn)沙發(fā)底下了。到了吃飯的時(shí)候，它實(shí)在餓極了，就出來吃飯，一下子就被我捉住了，這下我看它往哪里跑！慢慢地它跟我熟悉了，不再亂跑了，我歡呼起來：“灰灰被我制服了！”

　　小姨很快出差回來了，灰灰被帶回了她的家。我和哥哥實(shí)在有些舍不得，可又很無可奈何。

　　編輯推薦語：許多小朋友都有和陌生的小動(dòng)物相處的經(jīng)歷，都有從陌生到熟悉的過程，這個(gè)過程，其實(shí)同樣也是寫作文的過程。可以想象一下：平時(shí)我們積累的那些詞語和句子，是不是就跟“灰灰”差不多，開始，你和它們之間很陌生，但你很想“制服”這些詞語和句子，可是，它們就是會(huì)“尾巴一搖一下子就從你旁邊‘嗖’地逃到另一個(gè)角落里”，有的時(shí)候，還會(huì)用不好這些詞語和句子，但別傷心和氣餒，你和這些詞語和句子相處“融洽”了，就會(huì)有可愛的“灰灰”——可愛的作文，出現(xiàn)在筆端，到時(shí)候，不讓你寫作文，都不行哩！

　　這篇作文的結(jié)尾，原來是這樣寫的：“小姨很快出差回來了，灰灰被挽回了她的家。而我和哥哥卻對(duì)它戀戀不舍。雖然我和灰灰在一起的時(shí)間很短暫，但那段美好的記憶還深深地印在我的腦海中。”相比較而言，編輯叔叔修改成現(xiàn)在的樣子，是不是要好些呢？