量多而不精，孩子大多苦戰到深夜；一紙“減負令”，老師坦言操作有難度

　　初中高中學生作業多點情有可原，但小學二三年級學生也每天做作業做到深夜，我真的有點不可理解。”昨日，Q友“快樂凡人”向本報QQ報料訴苦，稱其兒子從小學一年級起就飽受“作業之苦”，作為家長，她只能痛在心里。開學前夕，教育部再次重申“減負令”，采訪中，老師們卻表示執行起來“有難度”：“作業多了，有投訴；作業少了，也有投訴；加上孩子對知識理解、吸收的程度不同，這個時間很難掌控……”

　　投訴：三年級學生作業要做5個小時

　　“兒子的作業每天都是多得要命。甚至連我們這些成年人都覺得難以應付……”昨晚，廣州Q友“快樂凡人”向記者攤出了在廣州荔灣區某小學讀三年級的兒子的作業登記本：

　　“我晚上6點15分下班回到家，他已經在做作業，一直寫到深夜11點30分才完成，中間只花了45分鐘吃晚飯和洗澡，足足超過5個小時！不知道是我兒子做作業慢還是作業真的多……”Q友“快樂凡人”很是困惑。

　　連日來，記者采訪發現，像Q友“快樂凡人”一樣對子女龐大的作業量表示不滿的家長為數不少，部分家長更是“不忍心看著孩子受罪”而當起了“槍手”。“這個學期只有一次試過晚上9點鐘之前完成作業，此外,都要超過10點……我們心疼小孩啊，只好幫他們抄抄寫寫多少做一些……”采訪中，一位從小學一年級開始就充當孩子寫作業“槍手”的五年級學生家長向記者道出了無奈。

　　家長：作業量多而不精，味同嚼蠟

　　家住天河區的市民李女士每天晚上也要陪女兒做作業。對于作業量的多少，李女士意見不大，畢竟“多讀多練也有好處”，但面對一大堆抄寫生字、默寫課文、背誦英語和四則運算等作業，當醫生的李女士還是很納悶：“怎么小學五年級的作業盡是些機械性的死東西？”

　　“一個英語單詞要抄上小半頁紙，同樣方式的運算題，會變換著數字重復出現五六遍，不僅孩子索然無味，就是家長在一旁也看得味同嚼蠟……”李女士很感慨,“孩子在學校學了一天，難道就是為了帶一堆枯燥無味的作業回家做嗎？”

　　孩子：你有張良計，我有過墻梯

　　“就算學校不布置作業，爸爸媽媽也會找活給我們干，絕對不會讓我們閑著。”昨日，是越秀區東風路某小學一周一次的“無作業日”，下午放學時間早過了，但二年級的小恒卻怎么也不想回家，“回到家又是一堆作業等著我，遲點回去可以做少一點……”小恒說。

　　相比家長們對學校作業的“不滿”，采訪中，不少孩子卻向記者道出了別樣的“辛酸”：學校作業與家庭作業此消彼長，怎么也逃不了！據了解，在學校作業不多的情況下，有些家長額外對小孩布置一些家庭作業，或者買回一些課外輔導書籍要孩子學。

　　“每天我都會寫作業寫到很晚，其實我是故意這樣的。”小恒說。記者在采訪中發現，與小恒一樣，實行“拖字訣”的孩子為數也不少，小家伙們其實心里很明白，爸爸媽媽是心痛他們熬夜的，所以時間稍晚，家長們也是“于心不忍”，因此，他們就想盡辦法“磨洋工”：“一到晚上10點半媽媽就會叫我上床睡覺，就算有做不完的作業，爸爸媽媽們也會幫我著急。”在環市路另一所小學，三年級學生青青向記者透露了她的“妙招”。

　　老師：量多量少很難掌控

　　今年8月28日開學前夕，廣東省教育廳發布《轉發教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見的通知》(以下簡稱《通知》)，《通知》的第二點關于“科學安排作息時間”明確指出：中小學校要嚴格控制學生在校學習時間，不得占用學生課間休息時間和放學后的時間。“學生每天在校教育教學活動時間(含早讀)，小學不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時”。

　　然而，對此規定，老師們卻坦言執行起來“有難度”。從事教育21年、某國家級示范性普通中學高級教師黃老師認為，學校作業肯定是有的，至于量多、量少則比較復雜，也難以掌控。若老師按照課本作業布置給學生是不超量的，但卻分分鐘惹來家長的不滿：“不少家長看到學校作業少，都會覺得老師在偷懶。”

　　“作業一定要布置，問題是如何提高質量。”從事教育22年、某普通中學高級教師王老師表示，老師要在作業的質量上下功夫，認真挑選，不要隨意安排作業，讓學生做有效的作業，這樣可以提高效率，減少作業量。“不要一味布置簡單、無效、機械的作業，比如：單詞抄多少遍等，這樣只會加重學生的負擔。”

　　王老師坦言，前一段時間學校也曾考慮過按照教育廳的文件，把握學生做作業的時間，給學生減輕負擔，如：因人而異，成績好的同學布置多點的作業，成績中下的同學布置少點的作業，這樣的做法引起家長、學生意見很大，覺得不公平。“家長都投訴：‘憑什么我要做這么多作業？’緊接著，成績不好的同學會越來越自卑……這種情況學校很難控制，根本執行不了。”王老師說。

　　語文：

　　1.讀第8課，背第11課，家長簽名

　　2.家長聽寫第二單元全部生字詞(聽完后家長簽名)

　　3.完成現代小學生報的練習冊《課課精練》的第8課(第14頁到第17頁)

　　數學：

　　1.完成書上29到31頁的2、3、4、5、6、8大題

　　2.之前作業本改錯

　　英語：

　　1.默寫第二單元全部單詞

　　2.家長聽寫有關身體部位的單詞(即課本P15的所有單詞)

　　3.完成報紙《廣州英語早報》September29,2009Min周刊中年級版的《練練星期五》

　　4.背誦第五單元