一、讀拼音，寫詞語（4分）

　　píngzhàngyáoyèdànshēnghuīxié

　　(  )(  )(  )(  )

　　zīxúntuǒtiēwèijièēncì

　　(  )(  )(  )(  )

　　二、按查字典的要求填空。（4分）

　　“協”字部首查字法，先查部首（）。“輩”字用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。“幟”字用音序查字法，可以查音序（）。

　　三、按詞語補充完整，再按要求分類。（只填序號）（6分）

　　①全神（）注②口若（）河③名（）其實④廢（）忘食

　　⑤（）有虛名⑥夜以（）日⑦（）精會神⑧張口（）舌

　　意思相反的有：__________________________

　　意思相近的有：__________________________

　　四、選詞填空。（4分）

　　實驗試驗

　　1、學生們正在做物理（）。

　　2、農業專家正（）新的水稻種植方法。

　　期望期待

　　1、今年風調雨順，農民們都（）著有個好收成。

　　2、科學金殿上的王冠（）著那些有志者去摘取。

　　五、下列句子中意思不一樣的句子是（）。（2分）

　　A、他沒有叫出聲來。B、他差一點兒叫出聲來。

　　C、他不能不叫出聲來。D、難道他叫出聲來了嗎？

　　六、給下面一段話重新排序，在括號里填上序號。（7分）

　　（）“快躲開！馬車來了！”我大喊一聲。

　　（）就在這時，馬車從我們的身邊飛跑過去。

　　（）在放學的路上，村口的拐彎處忽然飛出一輛馬車，離我只有20多米遠。

　　（）朝北是條溝，盲人再走幾步，就會掉進溝里。

　　（）這時，在我面前有個盲人手里拿著竹竿敲打著路面，直往前趟去。

　　（）盲人聽到喊聲，慌慌張張地向北拐去。

　　（）我心里真急了，一邊高喊：“站住！別往前走！”一邊飛奔到他的跟前，趕緊拉了他一把。

　　七、根據課文內容填空。（5分）

　　1、《一夜的工作》是著名作家___________寫的，課文從_________________和_______________兩方面表現了周總理的偉大。

　　2、周恩來在天津南開學校讀書時，為自己撰寫的一幅自勉的對聯是：_________________________________________________________。

　　3、《石灰吟》中表達作者思想感情的名句是：_____________________________________

　　______________________________________。

　　八、桌子上放著一盤梨，旁邊有一張紙條，上寫：“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、姐姐看了后分別說出了三種看法，這三種看法都言之有理又各不相同，請你給句子加上標點，代他們說出。（6分）

　　小云：這梨不大好吃。意思是：________________________________________________

　　哥哥：這梨不大好吃。意思是：________________________________________________

　　姐姐：這梨不大好吃。意思是：________________________________________________

　　九、按要求寫句子。（6分）

　　1、在片大片的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。（縮句）

　　___________________________________________________________

　　2、李阿姨對小強說：“你真是我的好孩子！”（轉述句）

　　___________________________________________________________

　　3、你今天必須去上班。（改為雙重否定句）

　　___________________________________________________________

　　4、馬在跑。（擴句，至少兩個地方）

　　___________________________________________________________

　　十、修改病句。（6分）

　　1、爸爸詳細地經常了解我的學習情況。

　　2、他是沉船事故死難者中幸存的一個。

　　3、改革開放一來，人民的生活水平在不斷改善。

　　十一、閱讀分析。

　　（一）（6分）

　　（媽媽）筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛琢破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下……

　　1、聯系上下解釋詞語。

　　筋脈突兀：___________________________________________________

　　小心翼翼：___________________________________________________

　　2、這一段抓住人物的_____________來寫的。（填序號）

　　A、語言B、動作C、神態D、心理

　　3、用曲線畫出這段話中的一個比喻句。

　　4、填空。這段話中的比喻句，拿______________來比喻_______________，這個比喻句主要表現了__________________________________________。

　　（二）呵護世界

　　①我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，A一個女孩擋住了我，輕輕地說：“B叔叔，□你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。”C在我看來，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好的世界。

　　②在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給以關愛呢？我們是否常常因為自己的________斥責、________怒容、_________搪塞，或是_________的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致？

　　③當然，我們承受著生活的壓力，常常有順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這世界才更需要我們投入關愛和呵護。

　　④我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面□有個常懷關愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分。店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答□“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人也為自己精心保護一片美麗的世界？

　　⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。

　　閱讀第一個自然段

　　1、請依據文中的意思，給畫“____”線的A句擴句。

　　_______________________________________________________

　　2、文中打“”線的B句語氣欠妥當，請在下面“□”中添加一個字，然后說說你這樣修改的理由。

　　理由：_________________________________________________________

　　3、對文中畫“___”的C句理解有誤的一項是：（）

　　A、表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。

　　B、描繪了作者的心理活動。

　　C、揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。

　　D、贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的題旨。

　　4、選擇合適答案的序號依次填入文中的“____”線上。

　　A、一聲B、一氣C、一片D、一句

　　E、一遍F、一副G、一陣H、一時

　　5、文中畫線句中的“呵護”“關愛”的對象是：_____________________________

　　____________________________________________________。

　　6、閱讀第四自然段，在此段的方框處依次填上合適的標點符號。

　　7、第五自然段中的“細致”一詞呼應了上文的詞語________________。

　　8、用簡明的語句概括本文列舉的兩件事。

　　（1）_________________________________________________

　　（2）_________________________________________________

　　9、綜合全文，請你說說明白了一個什么道理。（原文中的語句回答）

　　______________________________________________________________________________

　　十二：作文。題目：我得到了________

　　要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。