第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（30分）

　　一、讀拼音，寫漢字。 (5分)

　　jǔ jué huò huàn wǔ rǔ chān fú páo xiào

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（ ）。 （2分）

　　A、好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué）

　　B、清平樂（lè） 亡（wánɡ）賴 剝（bāo）皮 系（jì）鈴鐺

　　C、應(yīng)（yìnɡ）聲 暖和（hé） 情不自禁（jìn） 沒（mò）腿深

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。 （2分）

　　A、撫摸 天崖 翠色欲流 巾飄帶舞

　　B、幻稚 紡礙 絞盡腦汁 隨心所欲

　　C、盜賊 出息 面不改色 安居樂業(yè)

　　D、銷煙 祭奠 同歸于進(jìn) 勢不可當(dāng)

　　四、選擇合適的詞語填空。（5分）

　　不是……而是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 寧可……也不……

　　雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……

　　1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

　　2、在洪水到來之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個老百姓受到傷害。

　　3、我童年時的發(fā)現(xiàn)（ ）沒有科學(xué)根據(jù)，（ ）還是有一定道理的。

　　嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅

　　1、老師（ ）地對同學(xué)們說，我們一定要（ ）要求自己。

　　2、饑餓威脅著我們。在這樣（ ）的形勢下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長（ ）的批評。

　　五、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專�把序號填在括號里。�?分）

　　欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 將要

　　翠色欲流（ ） 隨心所欲（ ）

　　擁：①抱 ② 圍著③ 群眾擁護(hù) ④ 聚到一塊

　　一擁而上（ ） 擁戴（ ）

　　六、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）

　　A、這次語文測驗(yàn)，全班同學(xué)普遍成績提高了。

　　B、公園里新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項(xiàng)目。

　　C、我們一定要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　D、雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。

　　七、判斷。正確的打“√”錯誤的打“ ” 。（2分）

　　1、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 （ ）

　　2、雨突然大了。像潑。像倒。這句是比喻句。 （ ）

　　八、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（ ）。（2分）

　　A、未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。 B、未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。

　　C、未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽。 D、未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。

　　九、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。（3分）

　　蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索

　　地滿紅花紅滿地 浪淘風(fēng)簸自天涯

　　九曲黃河萬里沙 天涯碧草話斜陽

　　路曼曼其修遠(yuǎn)兮 天連碧水碧連天

　　當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時間，不好好學(xué)習(xí)時，我們會用這句名言：“

　　” 來教育他們。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）

　　（一）不可預(yù)知的奇跡

　　老人出現(xiàn)在克里斯眼前的時候，他正準(zhǔn)備臥軌自殺。由于經(jīng)濟(jì)持續(xù)蕭條，當(dāng)時許多美國人紛紛選擇自殺，年輕的克里斯也選擇以這樣一種方式來解脫。

　　“為什么選擇輕生？僅僅是因?yàn)闆]有找到工作嗎？”老人問。

　　“還需要更多的理由嗎？”克里斯抱著頭，“我大學(xué)畢業(yè)兩年，已經(jīng)順著鐵路走了20多座城市了，但我卻養(yǎng)不活自己，你說這樣還有活下去的意義嗎？” “你怎么知落在下一座城市的結(jié)果會怎么樣？一直往前走，你會在夜晚趕到那座城市，你會看到一道神奇的光亮向你招手，你會看到一只山鷹向你飛來！那道光，那只山鷹向你飛來！”老人好像在背誦童話故事中的精美。克里斯不敢相信這話是從以乞討為生的老人的嘴里說出來的。

　　深夜，克里斯終于到達(dá)老人所說的那座城市。當(dāng)他走到一個空曠的廣場時，已經(jīng)疲憊不堪，再也不想往前移動半步。他一屁股坐在廣場周圍的長條木椅上。“當(dāng)，當(dāng)”，突然，他睜開沉沉的眼皮，光，真的有一道光向他投射過來，一只碩大的山鷹展著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在光影中向他飛來。他不敢相信自己的眼睛，他猛地站起來，又用力擦了擦眼睛。沒錯，老人沒有騙他！第二天，克里斯再次踏上尋找工作的艱辛之路，他相信這座城市會給他帶來好運(yùn)，只因?yàn)槟堑郎衿娴墓饬粒�那只振翅的山鷹�?/p>

　　20 年后的一天，也就是1988 年的4 月17 日，美國阿諾哈公司的243 號航班在7000 米的高空飛行時，頭等搶頂部突然爆裂，飛機(jī)瞬間處于失壓狀態(tài)，隨時都會被空氣撕成兩半。經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)長憑借高超的駕駛技術(shù)和決不放棄的信念，在和氣流、高山、海洋搏斗了13 分鐘后．將飛機(jī)成功迫降在毛里島機(jī)場，徐了J一名空姐被拋出機(jī)艙，其余乘客和空乘人員全部獲救，這是世界航空史上的一個奇跡。駕駛243 號航班的機(jī)長就是克里斯。當(dāng)后來記者追問是什么讓克里斯如此充滿自信成功迫降時，他想都沒想就答道：“是20 年前希諾廣場的那道光，那只山鷹！”

　　那只山鷹其實(shí)只是希諾廣場鐘樓上的一個雕塑：每天深夜12 點(diǎn)，當(dāng)鐘聲準(zhǔn)時敲響的時候，廣場的探照燈就會亮起，照亮那只振翅的山鷹。

　　老人并沒有編造謊言，但他卻挽救了20 年后一個奇跡的創(chuàng)造者。存在是因?yàn)樗�合理，遇到痛苦和挫折時，不要輕言放棄，給自己一個繼續(xù)活下去的理由，為了那個不可預(yù)知的奇跡！

　　1、通讀全文后結(jié)合文意回答下列問題。（4 分）

　　( l )本文在敘述過程中以什么為線索？( 2 分)

　　答：

　　（2）本文以”不可預(yù)知的奇跡”為題，根據(jù)你對文章的理解，請你為本文再擬一個標(biāo)題。（2 分）

　　答：

　　2、聯(lián)系全文，簡要談?wù)勀銓ξ闹挟嬀�句子的理解：( 3 分）

　　我的理解：

　　3、文中寫道：“頭等搶頂部突然爆裂，飛機(jī)瞬間處于失壓狀態(tài)，隨時都會被空氣撕成兩半”請發(fā)揮你的想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒�描繪出當(dāng)時飛機(jī)失控及機(jī)長控制飛機(jī)安全降落的情景。（60 字左右） （4分）

　　答：

　　4、放眼古今中外，類似本文主旨的例子很多，請列出兩個與本文類似的例子。（2分）

　　答：

　　5、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@篇文章對你有什么啟迪。( 4 分）

　　答：

　　答案：1、( 1)那道光、那只山鷹。（2）永不言棄（意思接近該主題均可）（共4 分）

　　2、這是老人對年輕人的鼓勵，激勵他在困難和挫折面前不要放棄自己的信念。（2分）

　　3、略（能結(jié)合語境，想象合理，語言生動形象可給滿分。）( 4 分）

　　4、示例：司馬廷身受宮刑忍受巨大痛苦，寫出鴻篇巨著〈〈史記〉〉；張海迪高位截癱，以驚人的毅力克服常人所不能想象的困難，自學(xué)成才。（2 分）

　　5、略（能扣住“面對困難，永不放棄”的主旨加以闡述，表達(dá)清楚流暢，可給滿分）（4分）