那是幾年前的事了，那天是植樹節(jié)，又正好是星期天。午后，我一個(gè)人在家，正坐在窗前看書。忽然一只小麻雀從窗口飛了進(jìn)來。這下我可高興了，我馬上關(guān)好門窗，將它捉住，并把它安頓在一個(gè)舊鳥籠里。

　　“你從哪里來，小客人，你叫什么呀？”我靠近籠子，“哦？你該有個(gè)名兒！”“啾啾啾。”小麻雀一邊叫一邊緊縮著身子。“噢，你就叫小啾啾吧！啾啾，小啾啾。”我圍著籠子，轉(zhuǎn)著圈兒。小麻雀緊貼著籠壁，移動(dòng)著碎步，還是“啾啾”地直叫。這聲音很特別，像在訴說什么。

　　它或許是餓了？于是，我找來了兩個(gè)瓶蓋兒，滿盛著水和米，擺在小啾啾面前。然而，它并沒有理會(huì)。把盛米的小蓋舉到它嘴邊，它不但不領(lǐng)情，反而拍起翅膀在籠子里亂跳，把米撤了一地。我失望極了，一屁股坐在沙發(fā)上……

　　下午，媽媽回來了，我急忙將小啾啾的事告訴她。“這還是只剛學(xué)飛的小麻雀呢！”媽媽看了看縮在籠子一角的小啾啾答道，“如果你是小麻雀，離開了家，離開了媽媽，你的心情會(huì)怎樣？你還吃得下東西嗎？”這時(shí)，小麻雀又“啾啾”地叫了。我突然感覺這聲音很凄慘。我恍然大悟，原來，這“啾啾”的聲音里，包含的是對自由的渴望，是孤獨(dú)，是對我的憎恨。想著想著，我不由得走到窗前，打開了籠子……看著歡快飛出去的小麻雀，媽媽輕聲說：“我們小的時(shí)候呀，麻雀可多了，遍地都是，可這幾年樹林子少了，農(nóng)藥用得多了，連麻雀也很少見了。”

　　看看小啾啾遠(yuǎn)去的方向，我陷入了沉思。是啊，準(zhǔn)愿離開自己的媽媽，離開自己的家呢！小啾啾真正的家不就是大自然嗎？我們?nèi)祟惖募移鋵?shí)也在大自然之中啊！

　　“今天是植樹節(jié)！”我猛然醒悟，為了小啾啾，也為了我們共同的家園，我得種棵樹，于是我匆匆向鄰居要了棵水杉苗子。在夕陽燦爛的余輝里，將它栽在了自己的窗前。

　　晚上，我做了一個(gè)夢，夢見小水杉長得郁郁蔥蔥的，小啾啾帶著成群的孩子又回來了。它們在樹上跳啊，叫啊……

　　“啾啾，啾啾，啾啾啾……”

　　【點(diǎn)評】　這是一次以“為了我們共有的家園”為主題的考試中產(chǎn)生的佳作。小作者以時(shí)間順序安排了捉鳥、喂鳥、放鳥、植樹、夢鳥五個(gè)內(nèi)容，構(gòu)思巧妙、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，主題挖掘非常成功。文章以小麻雀“啾啾”的叫聲為線索來描述，表現(xiàn)出了小作者深厚的寫作功底。其中，給小麻雀取名兒和喂鳥的細(xì)節(jié)也充分表現(xiàn)了作者的童心和愛心。此外，語言平實(shí)、簡練也是該文的一個(gè)特點(diǎn)。