挑戰(zhàn)一年級(jí)數(shù)學(xué)
校門口放著一排花，共10盆。從左往右數(shù)茉莉花擺在第六，從右往左數(shù)，月季花擺在第八，一串紅花全擺在了茉莉花和月季花之間。算一算，一串紅花一共有多少盆？
挑戰(zhàn)二年級(jí)數(shù)學(xué)
二年一班同學(xué)人人參加課外活動(dòng)，有20個(gè)人參加數(shù)學(xué)組，25人參加合唱組，其中有5人兩項(xiàng)活動(dòng)都參加。問全班有多少人？
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挑戰(zhàn)三年級(jí)數(shù)學(xué)：
用6張邊長(zhǎng)為3厘米的正方形紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？
挑戰(zhàn)四年級(jí)數(shù)學(xué)
A先生坐在行駛的公共汽車上，突然發(fā)現(xiàn)B先生正在向相反的方向步行，2分鐘后汽車到站，A先生下車回頭去追B。如果A先生的速度是B先生速度的2倍，汽車速度是A先生速度的4倍，那么A先生追上B先生要多少分鐘？
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挑戰(zhàn)五年級(jí)數(shù)學(xué)
一張紙對(duì)折一次，一層變成了兩層，再對(duì)折一次，兩層變成四層；再對(duì)折一次，4層變成了8層。我們假定這張紙很大很大，要多大就有多大。我們把這張紙像剛才這樣對(duì)折30次后，再估計(jì)一下，這疊紙放在地面上應(yīng)該有多高？（假設(shè)一張紙是0.01毫米）比一層樓高嗎？比十層樓高嗎？？比珠穆朗瑪峰高嗎？？？？
挑戰(zhàn)六年級(jí)數(shù)學(xué)
李師傅加工一批零件，第一天加工了48個(gè)，第二天比第一天多加工25%，第三天比第二天多加工5%，三天共完成這批零件的95%。這批零件共有多少個(gè)？
