怎樣培養一年級學生語言表達能力
來源:網絡 文章作者:匿名 2009-12-11 16:50:32
到了小學一年級之后,一切都邁上一個新臺階,例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊,課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發言啊,這是一個長期的反復的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段,課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力,所以我們在課堂上多用鼓勵性語言,采用新穎的教學方式來煥發學生的活力,點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎,本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情,這就需要家長和我們的配合,回去多督促孩子課堂上要認真聽講,積極發言。
很長時間以來,我覺得我們班的孩子不愛舉手發言,我也找個別家長了解一下,是孩子組織語言的能力不行,就連學老師說話都不會學,可能也怕說不好的原因所以就不說。只是當有新知識點時:不容易接受,就導致了個別同學不積極發言?扇绻覇査麄儓D上有那些動物時,那就都愛舉手了。有時候叫學生來黑板前做題那也都愿意來,這也說明他們還是愿意學習的,那就要為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書的好習慣。在讀書的過程當中,他就會學會怎樣說話、怎樣處理事情、怎樣和同學相處。
買書也要原則性,不要給他買什么奧特曼等沒有意義的畫冊,要買一些能激勵孩子學習的,激勵他積極上進了,能從中學到些東西的,(童話故事[不包括情、愛的]、動畫片、科幻類圖書可以激發孩子的想象力;名人故事可以教會孩子做事的道理;寓言故事、成語故事教會孩子做人的道理)不要只負責買書卻不負責讀書,那就失去買書的意義了!他會叢書中學到許多課本上沒有的知識。更多的是豐富了他語言,積累了一定量的詞語,也就提高了他的語言表達能力。更為他以后學習寫作文打下堅實的基礎。
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