時評話題:教學要求盲目拔高學生喊累
來源:新民晚報 文章作者:陸梓華 2010-02-01 10:52:29
學生壓力大,有時與教師盲目拔高教材要求不無關(guān)系。在昨天下午舉行的上海市中小學課程與教學工作會議上,市教委負責人為本市中小學課程改革問診,并透露,本市將推出一系列措施,減輕學生壓力,鼓勵其全面發(fā)展。
課程標準需要細化
為啥學生頻頻喊苦喊累?市教委調(diào)查后發(fā)現(xiàn),這與不少教師拔高教學要求不無關(guān)系。例如,小學一年級有篇課文,“小兔跑步繞過大樹,穿過草地,去采蘑菇”。按照要求,學生只需要認識“草”“地”“采”三個字就可以了,但經(jīng)過一些老師加工,就變成了要求學生認識這句話所有的漢字,甚至還要會寫,會組詞。雖然看似沒有超標,實際上已經(jīng)給孩子增加了認知壓力。
“課程標準描述精度不夠,導致教學要求被盲目拔高。”市教委負責人指出,與英、美等國的課程標準相比,本市現(xiàn)行的課程標準描述過于寬泛。市教委教研室已組織專家著手對現(xiàn)行課標進行細化,通過實例,對重點和難點的掌握程度做出明確規(guī)定。同時,市教委要求教師加強對作業(yè)設(shè)計的研究,不得隨意使用教輔材料作為課外作業(yè)。
考試不是唯一標尺
在對從全市10個區(qū)縣隨機抽取近百份小學一二年級試卷進行分析后,發(fā)現(xiàn)這些試卷普遍存在容量大、形式繁的特點,不少老師把所有題型都集中在一張試卷上,一些老師覺得,不考難題就沒有水平。
針對這一現(xiàn)象,市教委強調(diào),小學一至三年級不得進行全學區(qū)、全區(qū)(縣)范圍的任何形式的學科統(tǒng)考統(tǒng)測(包括學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測),四至八年級也不得進行全(縣)范圍的學科統(tǒng)考統(tǒng)測;若要進行學業(yè)質(zhì)量檢測,每學年不超過1次,且只能隨機抽樣監(jiān)測,隨機抽取的學生比例不超過本年級的30%。嚴禁學校組織中小學生參加任何形式的聯(lián)考或月考。嚴禁區(qū)縣教育行政部門和中小學下達中考、高考和高中學業(yè)水平考試等相關(guān)指揮,不得以合格率、升學率或考試成績?yōu)闃藴蔬M行排名和獎勵,或者和教師績效工資掛鉤。 本報記者 陸梓華
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