剛過去的寒假，在小學任教的周老師，絕大多數時間都在陪孩子補習。而就在放寒假前，她曾建議家長別給學生額外培優補習，讓孩子輕松、快樂一點。“我也說一套做一套了，挺無奈的！”近日，在武昌北片一所小學任教的周老師這樣說。

　　周老師帶三年級班主任。因為三年級是小學中的一個轉折點，班上不少學生被父母送到校外培優，很多學生曾在作文或周記中表示過抗議。臨近寒假時，曾有家長向周老師打聽孩子的弱勢學科，打算寒假領孩子到外面補習。與此同時，10余名學生寫聯名信，希望周老師勸說家長，別讓他們再過一個更苦的第三學期。

　　一番考慮后，周老師在“告家長書”中加上了一條建議，建議家長們在寒假期間，不要把孩子丟進培優班，讓孩子過一個快樂的寒假和春節。見到這樣一條建議，全班學生都歡呼雀躍起來。

　　但建議似乎只是給家長的，放假后，周老師還是領著自己的孩子去了培優班。周老師的兒子今年讀小學六年級，在“小升初”的壓力面前，她還是屈服了，“說實話，我覺得自己很尷尬，己所不欲勿施于人哪……”周老師搖著頭尷尬地笑道。

　　家長對老師“不培優”的建議是否有響應？周老師稱，從開學后了解的情況來看，大部分孩子還是在外培優了，跟自己的孩子一樣，她的學生寒假不輕松。