現在網消息表現好、學習進步大，老師會現金獎勵。記者上周從市25中獲悉，該校八（4）班班主任高莉便是這樣在班上懸紅獎學習。

　　上周五的班會上，高莉兌現了首次懸紅獎金。其中，一等獎一名，獎金50元；二等獎三名，獎金30元；三等獎五名，獎金20元。共計240元獎金由她自掏腰包。

　　高莉說，她每天會對學生進行客觀評分，包含考勤、作業、課堂表現，每學期算一次總分。如不遲到且課堂表現、作業完成良好，得30分。此外，作業出色、上課發言等還會加分。除評分外，想得獎還要在兩次期末考中有較大進步。一至三等獎，分別要達到年級排名上升50名、30名、20名的要求。

　　此次一等獎得主馮程發說，此前因成績不好，他很少因學習得到老師獎勵，這次期末考試雖列年級409名（全年級近500人），但因上升了50位，加上平時表現得分高最終獲獎，他從中得到的鼓舞遠比50元獎金更高興。其他受訪學生也表示這種獎勵機制對自己的積極性調動很大。

　　高莉說，過去把學習用具當獎品時，多是得獎學生高興，其他學生無所謂。如今雖以現金作獎，但評獎標準并非全靠成績好壞來定，使各個層次的學生都有獲獎的可能。隨著學生學習積極性的提高，她還會伺機對獎勵進行調整，慢慢消除其中的功利影響。

　　（武漢晨報彭欣通訊員許彤）