數(shù)學(xué)

　　禁帶計(jì)算器入場選擇題側(cè)重基礎(chǔ)

　　與去年相比，今年中考數(shù)學(xué)在以下幾個(gè)方面有些微調(diào)：

　　在說明中再未出現(xiàn)運(yùn)用計(jì)算器答題的說明，這意味著今年的中考不允許考生使用計(jì)算器。要求考生“能解決基本的數(shù)值計(jì)算問題”，不搞過分繁雜的計(jì)算，復(fù)習(xí)備考要完全筆算，重視計(jì)算方法的訓(xùn)練。

　　在選擇題示例中增加了這樣的說明：“選擇題主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的掌握情況”，在樣題中，將2009年的樣題例5二次方程、二次函數(shù)中系數(shù)問題刪掉，替換為簡單的銳角三角函數(shù)的計(jì)算問題，還增加圖形中動(dòng)點(diǎn)的問題。當(dāng)然，這不足以說明選擇題會(huì)有很大變化，選擇題中出現(xiàn)難題往屆也只有一到兩題，有沒有變化，還要看馬上到來的4月調(diào)考和后面的5月調(diào)考。

　　1、仍然要重視對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，并結(jié)合考試說明，作備考準(zhǔn)備。

　　2、提高審題能力、分析問題的能力、相互聯(lián)系的能力、計(jì)算能力、綜合能力、書面表達(dá)能力。具體做法有：一題多解，多題一解，相似題找共性、找差異，不要機(jī)械記憶，要培養(yǎng)分析的條理性。

　　3、既要注重七成基礎(chǔ)題的得分，還要注重?zé)狳c(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)題型的復(fù)習(xí)，如幾何證明中的變換、從全等到相似、由特殊到一般、二次函數(shù)、有實(shí)際背景應(yīng)用問題、概率統(tǒng)計(jì)問題等。

　　英語

　　完形題減為一篇主觀題比重增加

　　與去年中考英語相比，今年的考試說明在題型上做出了以下調(diào)整：

　　1、聽力測試。2010年考試將注重基本能力的測試，同時(shí)將加大對(duì)大對(duì)話和短文的理解。

　　2、考試詞匯。《2010年武漢市初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試詞匯表》將有所調(diào)整，刪減一些使用頻率不高的詞匯，另選入教材中的常用詞匯。

　　3、完形填空。由2009年的兩篇改為2010年的一篇，重在考查學(xué)生把握語段內(nèi)容的能力。

　　4、閱讀理解。閱讀理解的短文為三篇，材料篇幅長度略有增加，總字?jǐn)?shù)在1000詞左右。所選材料將包括如敘述文、廣告、告示、說明書及指令等體裁。

　　5、主觀題。2010年英語中考將增加主觀題的比重，共35分。原完形填空中的A篇改為主觀題中的第五大題“詞與短語選擇填空”。此題選材來自課本，目的是讓考試回歸教材。

　　總體來看，初中畢業(yè)生應(yīng)在聽力方面達(dá)到每分鐘120詞，課外的泛聽總量應(yīng)不低于50小時(shí)，課外閱讀量達(dá)到15萬字，并學(xué)會(huì)使用1500—1600個(gè)單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語和固定搭配。

　　1、以教材為本，加強(qiáng)閱讀和聽力專題訓(xùn)練，詞匯手冊(cè)上要求掌握的1700多個(gè)詞匯量一定要掌握。

　　2、根據(jù)知識(shí)能力要點(diǎn)上涉及的話題，進(jìn)行專題訓(xùn)練。

　　3、注重閱讀理解，特別是整體上的理解，此外，書面表達(dá)要清晰，書寫要整潔。

　　思想品德

　　考點(diǎn)有增減題型有變化

　　與去年相比，2010年思想品德考試說明在考查要點(diǎn)、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和題型示例上有一些變化。

　　在“我在成長”中，1-8條順序有調(diào)整，將“珍愛生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值”列為了第1條；第25條，去掉了“正確認(rèn)識(shí)好奇心與從眾心理”，改為“正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)”。

　　在“法律與我同行”中，第7條，將“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”改為“正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)”；第13條，在去年的基礎(chǔ)上增加了“法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)”。

　　在“承擔(dān)責(zé)任，融入社會(huì)”中，第6條，增加了“維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任”和“我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)”；第26條，增加了“在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內(nèi)容”；第28條，將“物質(zhì)文明、政治文明、精神文明”改為“經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)”，增加了“發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明”；并且新增了第7條“世界舞臺(tái)上的中國”。

　　1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與鞏固。2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。3、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提升解題能力。4、強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練，規(guī)范答題要求。

　　歷史與社會(huì)

　　增刪內(nèi)容較多整體難度加大

　　考查范圍有變：由去年的三本書（七<上>、八<下>、九<全>）減少為兩本書（八<下>、九<全>）。初三年級(jí)全一冊(cè)的內(nèi)容占到全卷的50%，比去年增加5%，即大致增加2分的考試內(nèi)容。

　　考查要點(diǎn)有變。減少的要點(diǎn)包括：中國歷史部分：明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；明清時(shí)期專制皇權(quán)的加強(qiáng)；近代社會(huì)生活的變化等。地理常識(shí)部分：地球、地球儀常識(shí)；湖北武漢自然與人文環(huán)境特征等。增加了可持續(xù)發(fā)展思想、政治民主化追求以及科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

　　歷史方面增加的“掌握”層次的重大歷史事件包括：“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“南昌起義與井岡山革命根據(jù)地的建立”、“‘一國兩制’與香港、澳門回歸”、“馬克思主義的誕生”、“兩極格局與‘冷戰(zhàn)’政策”等。增加“理解”層次的是：“新中國的科技成就”、“我國的外交成就”、“手工工場的出現(xiàn)與早期資產(chǎn)階級(jí)的形成”等。

　　1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。2、可設(shè)立世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國歷史、古今歷史對(duì)比、中外歷史對(duì)比等專題復(fù)習(xí)。