人民網教育頻道4月8日北京電：今天，中國青少年研究中心發布了中日韓美四國高中生學習意識與狀況比較研究調查報告。調查顯示，中國父母對孩子成績期望高，學生學習壓力大，導致負面情緒多。

　　數據表明，中國和美國父母較日本和韓國父母更關心孩子的成績。中國父母（24.5%）要求孩子進前10名的多于日本（10.7%）和美國（12.4%），與韓國相當（24.9%）；美國父母較多要求孩子成績在中上水平（34.6%），高于中（17.2%）、日（12.5%）、韓（15.8%）；日本父母（42.3%）對孩子名次沒有要求的最多，遠遠高于中國（7.3%）、日本（42.3%）和美國（19.1%）。

　　86.6%的中國學生認為自己的學習壓力大或比較大，高于日本（69.0%）、韓國（74.8%）和美國（67.1%）。

　　中國學生的學習壓力主要來源于父母的期望、自己的期望和同學的競爭。

　　七成多中國學生有情緒低落（76.7%）、煩躁（76.0%）情緒，在四國中比例最高，韓國和美國要少約20個百分點；近半數（47.4%）中國學生有“睡不著”的軀體化表現，低于美國（58.5%），高于日本和韓國。韓國呈相反趨勢，負面情緒和軀體化在四國中偏低，但是逃避行為和破壞行為偏高。在四國中，報告上述負性情緒和不良行為者的原因排在第一位的都是考試、學業壓力，以中國最高，達87.6%，日本、韓國和美國分別有58.9%、71.4%和54.4%。

　　2009年9月-10月，中國青少年研究中心、日本青少年研究所、韓國青少年開發院及美國艾迪資源系統公司（IdeaResourceSystems）聯合實施了“中日韓美四國高中生學習意識與狀況比較研究”。調查對象是各國普通高中1—3年級的在校生，分別為中國北京市、重慶市、湖北省荊州市、廣東省佛山市、遼寧省瓦房店市、甘肅省臨洮市的1868名高中生，日本巖手等八個縣的1314名高中生，韓國首爾等十二地的3379名高中生，美國北卡羅萊納州等十個州的1020名高中生。