學而思奧數天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級分開，配有詳細答案及試題解析，適合一些有過思維基礎訓練、考題學習經歷，并且奧數成績中上的學生。
·本試題由上海學而思奧數專職教師羅詩榮老師精選、解析，以保證試題質量。
名師介紹： 華南理工大學本科學歷，學而思專職老師。小學曾在廣州市奧校尖子班就讀，曾獲廣州市數學競賽一等獎，六年級獲全國奧林匹克數學競賽一等獎并免試進入廣雅就讀。初中曾獲華杯賽三等獎，希望杯二等獎，全國初中聯賽二等獎。中考高分考進廣雅重點班。教學特色： 1.奧數功底深厚，對于題目把握到位，但有不拘泥于死背公式地做題。2.在教會學生基本方法之余鼓勵和引導學生發散思維，追求更簡單易懂的方法。3.耐心易懂的講解，追求讓每一位學生都能學得明白，學得快樂。
·每道題的答題時間不應超過15分鐘
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一年級答案：
解答：我們知道擺一個正方形需要4根火柴棍，所以擺兩個獨立的正方形需要8根火柴棍。現在要求用7根火柴棍擺出兩個正方形，顯然必須有一根火柴棍公用才能辦到。
8根火柴棍擺兩個
7根也擺兩個
二年級答案：
解答：方法1：先算哥哥共拿了多少塊?
再算妹妹共拿了多少塊?
72-64=8(塊)
方法2：這樣想：先算每次妹妹比哥哥多拿幾塊，再算共多拿了多少塊。
(2-1)+(4-3)+(6-5)+(8-7)+(10-9)+(12-11)+(14-13)+(16-15)
=1+1+1+1+1+1+1+1
=8(塊)
可以看出方法2要比方法1巧妙!
【小結】這道題考察的是速算，湊十法的應用。
三年級答案：
解答：符合題意的最小三個三位數為115、116、117.
因中間數是4的倍數，顯然為偶數，所以最小數和最大數都是奇數。最小數能被5整除，且要滿足它是奇數的話，則最小數的末位只能是5.故中間數末位為6，最大數末位為7.最大數末位為7，且滿足被3整除，則最小可取117，這時中間數為116，滿足被4整除。故符合題意的最小的3個三位連續數是115、116、117.
小結：本題是整除性質的綜合應用。5、4均是尾數判定，3是和系判定。最小數末位可取0、5，但為了滿足中間數被4整除，只能取5，這是一個突破點。
四年級答案：
解答：根據題意可知，甲、乙兩人的行程中，前三分之一和后三分之一的路程，兩人的速度都是相同的，那么所用的時間也就相同，所以只需考察中間三分之一路段.設中間三分之一的路程長x千米.則：x/4.5+120/3600=(x/2)/4+(x/2)/5，解得x=3，即中間三分之一的路程長3千米，那么A地到B地的距離是3*3=9千米.
【小結】在解行程問題的題目時一般利用
路程=速度×時間，運用方程或者比例的方法求解。
五年級答案：
解答：方法一;設這群牛1天的吃草量為“1”，那么有：①號草地原有草量+①號草地2天新生長的草量=2……………………⑴②、③兩號草地原有草量+②、③兩號草地8天新生長的草量=6……⑵(2)/2-(1)得：每號草地每天新生長的草量=1/6;代入⑴得：每號草地原有草量=5/3.又因為，1/3的牛放在陰影部分的草地中吃草，另外2/3的牛放在④號草地吃草，它們同時吃完.所以，陰影部分面積=④號草地面積*1/2.于是，整個正方形草地原有草量為(5/3)*4(1/2)=15/2，每天新生長的草量為1/6*4(1/2)=3/4.讓這群牛在整塊草地上吃草，可以吃：(15/2)/(1-3/4)=30(天).
方法二：設牧民有6頭牛，1頭牛1周的吃草量為“1”，①號草地生長速度為(3*6-2*6)/6=1，原有草量為2*(6-1)=10，因為大正方形的面積是①號草地面積的4.5倍，所以正方形草地草的生長速度是4.5，原有草量是45，所以所求時間為：45/(6-4.5)=30(天)。小結：多塊草地的牛吃草問題比較復雜，但只要我們求出一塊草地的草生長速度和原有草量，乘上草地的塊數，就是相應塊草地的生長速度和原有草量。
六年級答案：
解答：如果火車出發1小時后不停車，然后以原速的3/4前進，最終到達目的地晚1.5-0.5=1小時，在一小時以后的那段路程，原計劃所花的時間與實際所花的時間之比為3:4，所以原計劃要花1/(4-3)*3=3小時，現在要花1/(4-3)*4=4小時，若出發1小時后又前進90公里不停車，然后同樣以原速的3/4前進，則到達目的地僅晚1-0.5=0.5小時，在一小時以后的那段路程，原計劃所花的時間與實際所花的時間之比為3:4，所以原計劃要花0.5/(4-3)*3=1.5小時，現在要花0.5/(4-3)*4=2小時.所以按照原計劃90公里的路程火車要用3-1.5=1.5小時，所以火車的原速度為90/1.5=60千米/小時，整個路程為60*(3+1)=240千米.
