CCTV.com消息（新聞30分）：

　　昨天我們報道了由于教育資源不均衡導致擇校成風，那無序擇校帶給孩子和家長的是什么呢？有擇校必然有選擇，有選擇就會有考試。近年來，各種名目的擇校考試和測試越來越多，難度越來越大，學生和家長不堪重負。

　　由于小升初不能考試，那些由重點中學初中部演變而來的“校中校”、“民辦校”只能打擦邊球，進行英語、奧數測試。這些測試的內容不僅不在小學生學習范圍之內，難度甚至達到了初中或高中水平，于是，各種輔導班應運而生。記者調查表明，大約有超過70%的小學生報有各種各樣的校內外輔導班，為擇校測試作準備。

　　【同期】廣州學生家長

　　英語、數學，都要學。星期六、星期天，兩天都要上。

　　【同期】北京小學生家長12393305

　　早上八點半的時候剛上了一個作文班，然后十點下課，我們直接就跑過來上英語，下午有一節華數，整個一天就沒歇著。

　　記者還發現，近年來，許多地方的非重點初中又相繼在校內設立了實驗班，學生即使免試進入這些學校，要進入實驗班，也還需要測試。

　　【同期】學生家長

　　實驗班的課程和一般的課程也是不一樣的，所以就必須得學。

　　前幾年，奧數是許多地方學生進入重點學校的敲門磚，奧數被教育部叫停后，英語等級考試現在又成為全國不少地方小升初的熱門指標。一些城市的重點學校甚至規定，小學畢業生憑全國公共英語二級甚至三級證書才有報名的資格。

　　【同期】某培訓學校英語教師

　　而公共英語三級對應的是大學一、二年級的水平，這對小學的學生來說太過了。

　　來自北京教育考試院的數字顯示，2005年北京市有5萬多名中小學生參加了國家公共英語等級考試，人數是成年考生的兩倍。他們中有因為喜歡而學，更多的是為了擇校而“備戰”。北京某培訓學校的一位英語老師曾對自己班里的孩子作過調查。

　　【同期】某培訓學校英語老師

　　在我的班里現在有40名學生，真正喜歡英語自己報名的只有3個，讓人感到非常吃驚。

　　【同期】北京學生家長

　　太痛苦了，孩子，家長也挺累。

　　【同期】北京學生家長

　　（測試）超出了她學習的范圍，從這個角度說我們就希望恢復考試，考的都是她所學的知識，我們就不用在外面報那么多班，對小孩來說就沒有那么大的負擔。

　　調查顯示，85%的學生和家長也贊同北京這位家長的意見。

　　【同期】北京師范大學教授 鄭新蓉

　　有些地方或多或少還保存著小升初的一些考試，考試即使對兒童帶來一些過早的壓力，在缺乏其他資源的情景下，但是家長相反覺得有一點公平性。

　　教育專家認為，小升初產生擇校的根本原因是教育資源的不均衡。在薄弱學校改造無法一步到位的情況下，通過學校、家長和教育部門的共同努力，還是能實現免試就近入學的。

　　教育專家認為，免試就近入學是一個趨向公平，服務于孩子、方便于家長的好政策，但從實踐中看，這些目的并沒有完全達到。

　　【同期】北京師范大學教授 鄭新蓉

　　這里面就明顯看得出我們政策執行過程當中一方面理想化地認為就近入學對孩子們好，但是另一個更大的舉措沒跟上，公立學校資源的均衡化沒有跟上。

　　實踐證明，只要能做到教育資源的相對均衡，免試就近入學政策還是切實可行的。在全國唯一一個基本消除擇校的城市――安徽省銅陵市，記者了解到，銅陵市區現有17所初中，它們中沒有一所“校中校”和“轉制校”。銅陵市將重點中學的初中部徹底剝離，與薄弱學校進行了重新組合。同時，他們將重點高中和示范高中的招生名額按照畢業生的數量比率分配到全市所有的初中，不管你在哪一所初中就讀，都有進入重點中學的機會，而擇校的學生則會失去這一機會。

　　【同期】銅陵市第十中學校長 汪慧珍

　　（如果）在我們學校擇校過來以后，不能享受定向指標，反而使家長（擇校）的目的沒有達到。

　　對銅陵市的孩子和家長來說，根本無須擇校，因為這里的學校只有遠近之分，沒有好壞之別。

　　實現教育均衡化要有一個過程，在薄弱學校改造不是一天兩天能完成的情況下，陜西省延安市在初中實行了統一出題，統一考試，雙向選擇升入初中的方式。有效避免各個學校為爭奪優質生源，各自為政，加大考試難度和重復考試的弊端。記者看到，下午放學后，延安大學附屬小學的同學們并沒有急著回家做作業，而是在操場上無憂無慮地嬉戲玩耍。

　　【同期】陜西省延安大學附屬小學學生

　　我覺得沒什么壓力。很輕松，非常的快樂。

　　記者先后詢問了40個學生，他們中沒有一個單純為擇校考試而上英語、奧數輔導班的經歷。

　　【同期】延安學生家長

　　因為現在考試也基本只考學校學的那些內容，所以對我們孩子不需要給她一些額外的負擔。

　　【同期】陜西省延安市教育局長 白生瑞

　　學什么考什么，我們的目的就是要通過考試讓城鄉所有的好學生都能夠享受到比較好的教育資源，實現教育的公平。

　　【正文】

　　一些專家認為，在現階段，也應該探索更好的辦法。

　　【同期】首都師大附中校長 石彥倫

　　我倒贊成小學畢業生搞一個綜合的體現素質教育的這么一個測試，一個相對地區統一性的測試，以供不同辦學方式的學校進行挑選。