“三好的說(shuō)法不好，好的反面就是壞，沒(méi)評(píng)上是不是就不好，就是壞孩子？我認(rèn)為應(yīng)該換個(gè)說(shuō)法。”“三好學(xué)生”評(píng)選制度到底該不該取消？昨日下午，全國(guó)媒體將目光對(duì)準(zhǔn)了成都市少城小學(xué)，由成都市青羊區(qū)教育局組織“關(guān)于青羊區(qū)教育局?jǐn)M取消三好評(píng)定”的聽(tīng)證會(huì)在這里緊張的進(jìn)行。50多個(gè)到會(huì)的家長(zhǎng)、老師、學(xué)生等代表們一致通過(guò)取消“三好學(xué)生”稱號(hào)。

　　聽(tīng)證會(huì)后，青羊區(qū)教育局宣布：今年9月1日起，該區(qū)所有小學(xué)全面取消“三好生”評(píng)選。這標(biāo)志著沿襲了52年的“三好學(xué)生”評(píng)選制度正式在該區(qū)走下歷史舞臺(tái)！青羊區(qū)成了全國(guó)首個(gè)宣布取消“三好生”的地區(qū)！ 
 
　　A激辯

　　老師：孝順善良也是好孩子

　　與表決結(jié)果的高度一致相比，辯論現(xiàn)場(chǎng)的觀點(diǎn)卻不盡一致，辯論非常激烈。

　　“三好生、優(yōu)秀干部的評(píng)選制度可以改。但評(píng)價(jià)機(jī)制不能缺乏。”泡桐樹小學(xué)的一位班主任表示，區(qū)上給的評(píng)三好的標(biāo)準(zhǔn)要求“德、智、體”全面發(fā)展，但這只是一個(gè)最基本的底線，學(xué)生自己心里也有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。比如“開(kāi)朗、善良、寬容”。在評(píng)選時(shí)，很多同學(xué)表示，他們選這個(gè)同學(xué)是因?yàn)樗�很善良，很寬容。而不選另一個(gè)同學(xué)是他很好強(qiáng)。

　　“優(yōu)秀的孩子需要適合他們的評(píng)價(jià)：多元、包容、童趣……”草堂小學(xué)副校長(zhǎng)付錦盡管贊成取消三好，但也提出應(yīng)該建立一種多元的評(píng)價(jià)體制。

　　家長(zhǎng)：改革三好評(píng)定制度

　　“我覺(jué)得三好生不應(yīng)該取消評(píng)定，但是應(yīng)該改革。”蘇坡小學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)代表王女士建議，學(xué)校應(yīng)該改革一下，多設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，而不是一個(gè)班才一個(gè)區(qū)三好。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不能太單一。如果孩子助人為樂(lè)，就應(yīng)該設(shè)置一個(gè)“助人為樂(lè)”獎(jiǎng)，而另一個(gè)孩子在家里聽(tīng)話、孝順，就應(yīng)該設(shè)置一個(gè)“孝順”獎(jiǎng)。不能只用“三好生”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好與壞，也不能每年只評(píng)幾個(gè)孩子。

　　“取消三好稱號(hào)是大好事情啊！是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要！”一位老師兼家長(zhǎng)的代表慷慨陳詞，“中國(guó)幾千年都沒(méi)評(píng)三好，但卻有那么多的大人物影響了全世界。而從五六十年代評(píng)三好以來(lái)，到底產(chǎn)生了多少三好生影響世界歷史呢？所以說(shuō)社會(huì)的評(píng)價(jià)最公正”。他認(rèn)為，三好只是單方面的評(píng)價(jià)，帶有很大的片面性。何況小學(xué)生還處于發(fā)展期，根本看不出優(yōu)劣。評(píng)不上三好的學(xué)生，容易產(chǎn)生嫉妒心理。

　　學(xué)生：評(píng)三好是巨大壓力

　　昨日，出席聽(tīng)證會(huì)的14名學(xué)生代表，分別來(lái)自蘇坡、綠洲、實(shí)小、泡小、少城、草小、西馬棚。 
　　“我覺(jué)得可以暫時(shí)不取消。”成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生陳立人表示。在老師和家長(zhǎng)大力主張取消時(shí)，孩子的發(fā)言也讓在場(chǎng)嘉賓驚奇。14個(gè)孩子當(dāng)中只有1個(gè)學(xué)生明確表示希望取消三好，而其他孩子異口同聲地反對(duì)取消。在投票表決時(shí)，這14個(gè)孩子一致的選項(xiàng)是：改革。

　　“現(xiàn)在德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生太少了，但是單方面發(fā)展得好的有很多，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)這些單方面發(fā)展得好的同學(xué)。”“我今年就差一步?jīng)]評(píng)上三好，壓力很大！三好生，中考、高考要加分，一分就可以判別能否上個(gè)好中學(xué)，這對(duì)中等、中下等的學(xué)生成績(jī)不好，所以我主張降低加分值！”蘇坡小學(xué)的一個(gè)學(xué)生站起來(lái)大膽地說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該取消這個(gè)評(píng)定。我父母老是要問(wèn)我評(píng)上三好沒(méi)有，如果沒(méi)評(píng)上，就說(shuō)我笨、沒(méi)用，責(zé)怪我！朋友面前也失去自信。”他認(rèn)為，評(píng)上三好的就驕傲，造成其他沒(méi)有評(píng)上的同學(xué)的心理陰影。 

　　沒(méi)評(píng)上三好是壓力，當(dāng)上“三好”是好事嗎？“三好也不是那么好當(dāng)?shù)摹！鄙俪切�學(xué)四年級(jí)學(xué)生王?蘊(yùn)透露，自從她評(píng)上校三好后，感覺(jué)壓力大了，平時(shí)的好朋友同學(xué)，本來(lái)大家關(guān)系都很好的，但是評(píng)上三好后，關(guān)系就差了許多。要等幾個(gè)星期后大家把這個(gè)事情忘記一點(diǎn)點(diǎn)了關(guān)系才可能恢復(fù)過(guò)來(lái)。“我覺(jué)得要評(píng)三好可以，但是要把‘三好’名字說(shuō)婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)。不是沒(méi)評(píng)上的學(xué)生就不好。那樣評(píng)上三好的同學(xué)壓力就沒(méi)那么大了，并且希望也要兼顧其他同學(xué)，多設(shè)置其他獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每個(gè)同學(xué)都只要努力了都能得到肯定。”王?蘊(yùn)認(rèn)真地建議。

 
　  專家：取消“三好”是必然

　　“討論取消三好，這是社會(huì)發(fā)展的必然。這取決于我們對(duì)評(píng)價(jià)功能的理解。”青羊區(qū)教育專家協(xié)會(huì)成員馮夢(mèng)月表示，盡管很遺憾，沒(méi)有在聽(tīng)證會(huì)上看到一個(gè)后進(jìn)生，但優(yōu)生們的“壓力”等觀點(diǎn)卻發(fā)人深省，三好的標(biāo)準(zhǔn)就是“完人”的標(biāo)準(zhǔn)，只看到結(jié)果，不看過(guò)程的評(píng)價(jià)。這是不符合教育“以人為本”的理念的。而在發(fā)展過(guò)程中，所滋生的“功利性”更應(yīng)該糾正。她提出，“評(píng)價(jià)應(yīng)重視個(gè)體差異，看到個(gè)體的努力！”

　　B表決　意見(jiàn)一致：取消“三好”

　　聽(tīng)證會(huì)上的辯論緊張激烈，在代表發(fā)言結(jié)束后，最緊張的時(shí)刻到來(lái)。青羊區(qū)教育局副局長(zhǎng)徐江涌宣布投票表決。 
 
　　表決第一項(xiàng)：三好學(xué)生評(píng)選，保留？取消？改革？

　　表決結(jié)果：所有代表齊刷刷地一致舉起了手，要求改革。

　　表決第二項(xiàng)：保留三好稱號(hào)？取消三好稱號(hào)？另取一個(gè)名字？

　　表決結(jié)果：代表們百分百地把票投給了“取消稱號(hào)”這一項(xiàng)。

　　C新辦法　5所學(xué)校試點(diǎn)新“評(píng)價(jià)”

　　在經(jīng)過(guò)慎重考慮后，青羊區(qū)教育局局長(zhǎng)婁進(jìn)正式宣布結(jié)果：從9月1日起實(shí)行了半個(gè)世紀(jì)的三好生評(píng)選將在青羊區(qū)結(jié)束。

　　婁局長(zhǎng)感嘆：“通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)研，和這段時(shí)間媒體反饋、學(xué)校聽(tīng)證，三好生評(píng)選制度在現(xiàn)階段弊大于利。首先它是一種精英評(píng)價(jià)模式，往往忽略大多數(shù)孩子的發(fā)展，忽略個(gè)體多元的發(fā)展。其次，現(xiàn)行的三好生評(píng)選帶有一定的功利性，比如在中考、高考中的加分制度。對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展不利，現(xiàn)在三好生的評(píng)選到了結(jié)束的時(shí)候了。”

　　婁局長(zhǎng)透露，接下來(lái)，青羊區(qū)教育局將施行五套新的評(píng)價(jià)方案在五所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，并將邀請(qǐng)專家、學(xué)生、家長(zhǎng)共同論證，成熟后下學(xué)期將進(jìn)行全面推廣。

　　據(jù)悉，目前青羊區(qū)的各個(gè)學(xué)校，根據(jù)自己的情況開(kāi)展起了富有特色的評(píng)價(jià)改革，比如新華路小學(xué)的“多元智能”；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“A城之星”；紅碾小學(xué)的“班級(jí)理事”等等，這些都將在取代“三好”后，作為有益的經(jīng)驗(yàn)有選擇地補(bǔ)充進(jìn)新的評(píng)價(jià)機(jī)制中。