要想讓孩子升入初中后適應得更快更順，家長從現在起就得從四個方面早做引導。

　　上周五，晨報“家長學校”進入大興路小學，邀請市優秀中學語文教師、市第十二初級中學教導主任許仁貴，跟大興路小學高級語文教師
　　戚成彥一起，指導家長如何做好孩子的小升初銜接。

　　分配家務勞動給孩子

　　戚成彥老師介紹，從小學到初中，老師從“抱著走”到“領著走”。小學班主任一天到晚和學生在一起，老師不僅管課內，也管課外，不僅管學習，也管生活，學生一步步都是在老師的保護下前進。而中學，班主任許多事都是布置給班委會，讓班委會同學率領大家完成，不再是步步“呵護”。

　　因此，家長要努力培養孩子的自主意識，獨立生活、獨立處事的能力，使他們較快地成熟起來，好適應初中的學習。例如，孩子自己的東西要他們自己整理，一定要適當地給孩子分配家務勞動，不是“只要讀好書，其他的我們全包”。還要鼓勵孩子多參加些活動，增強處事能力。孩子對消費有要求，作為家長一般應滿足，但要告訴孩子，勤儉節約，零用不要太多，不要與人攀比。

　　教孩子處理人際關系

　　青春期處理好人際關系很重要。“過窄的人際圈子，將制約孩子的發展。”許仁貴老師說，如果家長總從孩子嘴里聽到那一兩個同學的名字，就要引起注意，關注孩子的人際交往，有必要的時候可以引導一下。

　　戚成彥老師建議，家長可以提前做預防，從現在開始就開導孩子多參加集體活動，多讀健康書籍。教孩子一些擇友原則，告訴孩子小事上不要斤斤計較，要大度些，學會寬容。另外家長還要處理好與老師的關系，家長要尊師重教，鼓勵孩子與老師做朋友，參加社區里弄活動，處理好鄰里關系。

　　做好“強中自有強中手”準備

　　許仁貴老師介紹，進入初中后，不少學生有一定的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡。因此，家長要使孩子明白“強中自有強中手”的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予正確評價，并激勵孩子不斷向目標努力。

　　教孩子科學的學習方法

　　從小學升入初中，孩子的功課從單一到繁復。小學就那么寥寥的幾門課，而中學一下子十幾門功課全端了出來，老師一人授一門課。這節課剛上完，下一節又換了老師，換了內容，門門有作業，應接不暇。

　　許仁貴老師提醒家長，此時要正確處理好孩子“學”與“玩”的關系。不要一看到功課多了，怕孩子掉隊，動不動就給孩子買課外輔導書，布置課外作業，這樣不但不能幫孩子提高學習成績，還很可能幫了倒忙。有些孩子原本學習效率高，老師布置的作業能迅速完成，但發現自己作業一做完家長就又要再額外布置作業，就干脆把老師布置的作業拖拖拉拉地寫，時間一長反而養成了寫作業拖拉的壞習慣。

　　戚成彥老師建議，這時家長不要與別人比較孩子，鼓勵孩子不要灰心，刻苦勤奮。要鼓勵孩子解除顧慮，學習上不要羞羞答答，要設疑、解疑，學習要有自學能力，家長給孩子創造環境，家長不要迷信家教，學習方法靠自己去領悟，認真預習、聽課、復習、測驗、提高。

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