升學的壓力，不僅重壓在高中生身上，也重壓在小學生那稚嫩的肩上。藝考熱也從高招開始向下蔓延到中招、小升初。不管孩子是否有興趣，家長們使出渾身解數，讓孩子向藝術“靠攏”。家長把孩子的特長當作一種籌碼，希望孩子在激烈的升學競爭中，依靠這些籌碼突出重圍，殺出一條“光明大道”。

　　其實，從1996年起鄭州市就開始實行小升初就近分配原則。但對這個原則，家長們似乎不太買賬――英語特長班、樂團、計算機實驗班……這些“特色招生”，似乎既滿足了素質教育的需要，又為“擇校”找到了合理的借口。

　　案例

　　12歲女孩已練琴6年

　　張萌（化名），鄭州市管城區某公辦小學六年級女生。盡管今年只有12歲，可她與古箏已經打了6年的交道。

　　近日，記者見到張萌時，她正在省婦幼活動中心附近某輔導班學習古箏。據她講，從開始學古箏起，她便與假期斷絕了關系。周末、寒暑假，當其他同學在父母的陪伴下逛公園、買玩具時，她卻要自己坐公交車，趕幾里路去學古箏。

　　說著說著，張萌的眼圈紅了，眼淚開始往下掉。

　　雖然辛苦，張萌還是堅持下來了。現在，只要有空，她都彈上一小會兒。“我想一直練下去，初中、高中甚至大學。”她說，她一直心儀鄭州某省級示范中學，可要是按片劃分，自己永遠上不了那個學校。“媽媽說學藝術是條捷徑，不管是小升初還是中招、高招，古箏都能幫我撈分。要是能通過那個學校管弦樂團的測試，我就能順利地在那里學習了”。

　　張萌并不是一個特例，在她所上的輔導班里，有很多孩子和她一樣，為了升學，在拼命地練習古箏。

　　學專業只擠占“課余時間”

　　憑借一技之長進了“名校”的學生，其實還是以文化課學習為重。

　　“管弦樂團的學生和其他學生一樣正常上文化課，課余時間和節假日才會練習樂器和出外演出。”鄭州回中管弦樂團負責人張輝芝老師說，即使偶爾外出表演占用了上課時間，老師們也都會很快把耽誤的課補上。

　　據了解，鄭州回中管弦樂團的大部分學生,從4歲~5歲就開始學樂器，對樂器都有著很深的感情。學校也為樂團班的學生配備了比較優秀的老師。“樂團班的文化課成績，在同年級一直名列前茅。”張老師說，學樂器的孩子一般都比較專注，也很有靈性，這些孩子學習起來一點兒也不示弱。

　　當然，也有許多讓這些特長生不得不面對的現實。張老師說，他們在招收第一屆樂團學生時，由于沒經驗，錄取的學生水平參差不齊，有個別學生還改了“專業”，從學二胡改成學大提琴。

　　據了解，近幾年，也有不少學生學的樂器不能適應樂團的要求，但他們就近“改行”或兼學別的樂器。

　　分析

　　學藝術成進名校捷徑

　　“進入好初中，才有更多的機會上好高中，才能有更多機會考上好大學。”許多家長的想法都一樣，所以只要有一條“捷徑”，他們都會抓住不放。在采訪中，一位學生家長王女士說，為了讓孩子通過一技之長進入好初中，她和老公沒少操心。鋼琴班、黑管班、琵琶班……孩子在輔導班間奔波，他們也得跟著折騰。

　　事實上，從1996年起，鄭州開始實行小升初就近分配原則。但對于這個原則，家長們似乎不太買賬。

　　“有的孩子分到了差學校，家長千方百計地把孩子‘拽’出來；一部分好學校不愿意接收差生，就另辟蹊徑為好學生進名校找到了合適‘借口’。”一位教育界人士認為，英語特長班、樂團、計算機實驗班……這些“后門”，既滿足了素質教育的需要，又為家長們的“擇校”找到了合理的借口。

　　“許多家長也正是看中了這一點，才會讓孩子走上藝術的道路。”這位教育界人士稱，如今，在鄭州，幾乎每個中學都有自己的特色班或特色項目，社會上一些相應的輔導班就應運而生。

　　據了解，每年，鄭州回中管弦樂團計劃招收40名～45名學生，可報名的學生年年都在300人左右。因為如果樂團學生中招時繼續報考本校，可以降低50分錄取，專業特別優秀者可以破格錄取。

　　特長生是教育畸形的產物

　　今年全國兩會期間，全國人大代表、北京市副市長趙鳳桐透露，北京市考慮今后三年內從小學到高中的入學資格，將取消與所有特長生名分的掛鉤。目前，北京市部分特長班已不被承認，今后三年內，中小學特長生也將不復存在。

　　“特長生是教育畸形發展的產物。”教育界有關人士稱，本來為了減輕學生負擔、豐富孩子的課余生活，才會出現這些特長生，可現在，藝術課成了第二學業，不僅瓜分了學生可憐的課余時間，還增加了家庭的經濟負擔。本來是為了培養學生的興趣愛好，結果卻附加了升學的功利性目的，將業余的愛好弄成了新的競爭體系。本來是為了提高學生的素質，結果，學生休息的時間少了，心理的負擔重了，社會實踐的機會沒了。對學生身體素質、心理素質與思想道德素質的提高，都有可能是弊大于利。

　　“如果有一天，每個學生都會彈琴、都會畫畫，都有一門特長，鄭州市的中小學也將沒有特長班，家長們也不用這么急功近利地讓孩子通過藝考邁入名校的大門。”他說，不過即使沒有了這種“擇校”方法，但只要有學校資源分布不均，學校之間存在著差異，就會冒出另一個擇校的“捷徑”。要從根本上解決這種“擇校”，堵是沒有用的，只有讓校與校之間不存在差異，才能緩解小升初的“藝考”熱。

　　■憂與思

　　特長生的成本與收獲？

　　從2002年起，鄭州教育藝術團回民中學管弦樂團、鄭州外國語中學管弦樂團，面向全市招收具有管弦樂特長的小學畢業生，鄭州四中雪域藝術團面向全市招收具有民樂特長的小學畢業生。每年，這些樂團都會招收40名左右的小學特長生，這就使得一些有一技之長的小學畢業生，有了叩開“名校”之門的敲門磚。

　　記者在采訪中了解到，最近一段時間，去音樂學校補習樂器的小學六年級學生明顯增多，培訓費也連連攀升。據知情者透露，目前，他認識的音樂老師中，大部分都在外面兼職教學生樂器，而收費也大多在100元/小時。盡管這樣，仍有許多家長不惜血本，把孩子往藝術輔導班里送。

　　“家長們是為了孩子考學容易，才會讓孩子學樂器。”一位老師說，許多學生都考有各種樂器的等級證書，對于這種證書的“含金量”，她實在不敢恭維。

　　今年，河南省報名高招藝術類統考的人數達82443人，比去年增加23546人，增幅40％。省招辦新聞發言人鄭觀洲說，我省高考人數目前還沒有達到頂峰，這幾年藝考不會降溫。而據業內人士分析，近年考藝大軍不斷“擴容”，不少藝術專業對口的就業渠道已趨于飽和。