家長同胞們，千萬別把自己逼瘋。逼瘋了，誰管咱們的心肝寶貝兒呢？當(dāng)然，更別把孩子逼傻，孩子都傻了，還有什么未來啊、前程啊，那不是事與愿違嗎？

　　5月14日，某報教育版頭條用了這樣兩句話“誓把自己逼瘋　誓把孩子逼傻”。不知道您是否從中讀出了點(diǎn)兒譏諷咱的味道。

　　誓把自己逼瘋，不外乎是說我們做家長的為了孩子上學(xué)、成才想盡一切辦法；誓把孩子逼傻，則指一些家長對孩子的期望值過高，采取了許多極端的作法。盡管這“兩誓、兩逼”話說得不怎么好聽，但咱有則改之、無則加勉就是了。

　　把自己逼瘋也好，把孩子逼傻也好，很大程度上都是想讓孩子上個好學(xué)校鬧得。報道稱，有的家長孩子剛出生就到幼兒園報到；為了求最好的教育路，寧作校門“耗子軍”(您看這位記者夠損的吧，這詞兒都用上了)。可以說，小升初、初升高、高升大，在教育孩子中是主要矛盾。

　　之所以家長把升學(xué)看得那么重要，我以為原因在于這個階段，一是衡量孩子優(yōu)秀與否，已沒有其它量化的標(biāo)準(zhǔn)(小升初連考試都沒了)；二是教育資源不平衡，使得獲得最佳資源的競爭日益激烈。如此，作家長的在這兩個問題上該有一個平和的心態(tài)。否則，就容易自己和自己較勁，自己和孩子較勁，使“白雪公主的親媽變成了后媽”(這是該報登在旁邊的另一篇報道的標(biāo)題)。

　　要我說，上所好學(xué)校是非常重要的。但好學(xué)校總是有限，總有些孩子進(jìn)不去。那怎么辦？最好的辦法，是堤外損失堤內(nèi)補(bǔ)。沒上成好學(xué)校，就想點(diǎn)別的辦法。

　　其次，我認(rèn)為不是每個階段的學(xué)校教育都同等重要的。比如說，幼兒園和高中相比，就顯得不是那么重要。不知道這樣概括合不合適:幼兒階段主要是健康成長；小學(xué)階段主要是養(yǎng)成習(xí)慣；初中階段主要是夯實(shí)基礎(chǔ)；高中階段主要是提煉升華。上了大學(xué)，家長就管不了了，操心也是瞎操心。

　　沒有數(shù)據(jù)和資料表明，幼兒園教育對日后成才有什么直接關(guān)系。有的家長就過分迷信“名園”，把孩子送去寄宿，一個禮拜見兩次面，搞得孩子和家長都有些生分。

　　小學(xué)階段主要是幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。上什么樣的名校，如果回到家就先看兩小時動畫片再糊弄作業(yè)，也好不到哪里去。在校認(rèn)真聽講，回家規(guī)律作息，孩子肯定錯不了。即便老師教的差點(diǎn)兒，自己也可以補(bǔ)補(bǔ)。可有不少家長把孩子送進(jìn)了老遠(yuǎn)的名校，把孩子的童年歲月都耽誤到路上了。早起床，晚睡覺，整天迷迷瞪瞪，學(xué)習(xí)怎么好得了？不少家長就讓孩子可勁兒地學(xué)，什么班兒都報，就怕扼殺了孩子的天才，就怕將來升學(xué)用的著的東西咱沒有。這也無形地增加了孩子和家長的負(fù)擔(dān)，反而影響了孩子的成長。

　　中學(xué)階段相對重要了。此時正是孩子的青春期，家長的管教日漸失靈，師長的影響日顯關(guān)鍵。從教學(xué)上來說，一個好老師能把特別復(fù)雜的問題，用特別簡單的語言講明白；一個水平差的，能把一個特簡單的問題，給你說得稀里糊涂。好老師是可遇不可求的。上了名校更好，沒上名校只能學(xué)生自己多用些功了。作家長的如根據(jù)孩子實(shí)際情況，找個合適的人課外輔導(dǎo)輔導(dǎo)，也能管挺大的用。

　　到了高中階段，更多的關(guān)心應(yīng)是情緒和心態(tài)了。這時的許多課程內(nèi)容，多數(shù)家長都輔導(dǎo)不了了，孩子早出晚歸，也不知道都干了些什么。所以，要盡量多了解孩子，與學(xué)校和老師保持密切的聯(lián)系。多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，減少和孩子的正面沖突。否則，不僅無濟(jì)于事，還容易使孩子與自己反目成仇。

　　我的孩子今年也高考。對于多數(shù)家長來說，關(guān)于孩子的事情都是第一次，做家長也需要學(xué)習(xí)。您說對吧。