說長不長的暑假結束了，新學期就這樣開始了，周一的早上無比興奮的走向學校，不僅僅是因為今年要教五年級了，新學期開始了，要見到新課本了，教室搬到三樓了，更因為要帶學生軍訓。想像著那將是個怎樣的經歷呀。可能我要比我的學生更激動。一進校園，就被學生簇擁著，學生們也早早就到了。時間還早，于是開始打掃衛(wèi)生，領新書，發(fā)校服，等做完后，我們盼望的教官們已經在樓上等我們了，上午十一點半開始訓練，看到全校學生統(tǒng)一著裝，真得很整齊。一番程式后，崔教官成為學生們的教官，班主任我則是副的。

　　第一天，一切重頭開始，從立正，稍息開始，從站軍姿開始，大太陽底下站著，一動不動的，很快就有學生暈倒了，腳發(fā)軟，臉發(fā)白，捂著肚子，彎著腰，要不就是在隊伍里站立不穩(wěn)開始搖晃。剛剛把一個要暈倒的學生架過一邊去休息，這邊又有學生要暈了，我笑著對學生說，我都成了搬運工了。盡管如此，學生還在堅持著，教官也在認真地訓練著。炎熱的天氣，火辣辣的太陽炙烤著大地，只一上午，我捂了一個假期的皮膚，立刻面目全非，即使在陰涼地里，也沒躲過太陽的威力。

　　學生從沒經過這樣的軍事化訓練，從沒這樣被訓練過，很新奇，很興奮，很激動。崔教官對他們也很很有耐心，一個動作常常是一個人一個教，一個一個地糾正，一天下來，逐漸初具規(guī)模。聽到總教官休息的哨音后，教官給學生教軍歌<<軍中綠花>>，我也在一邊學著，學生學會了，教官很滿意，開始教如何和對方拉歌，于是休息的時間，整個校園，風景我們這邊獨好，唱著，拉著歌，喊著，我給學生打著拍子，和學生一起激動著，活躍著，快樂著，培養(yǎng)學生和教官的感情，可能是我太動情了，以致于其它教官看到我又動手又動嘴的，在問其它教師我是不是音樂老師。休息時和學生一起唱著，說著，笑著。訓練時和崔教官一起訓練，學生太多，他訓練一撥我一撥，不一會兒就口干舌燥，嗓子疼，聲音啞。就要到處找水喝，可算是明白，當年課本里學到的烏鴉喝水那篇課文，明白烏鴉有多渴了，是多么急切地想要喝到水。喝完后，繼續(xù)訓練，休息時繼續(xù)唱歌，全然不顧嗓音是否沙啞，為了學生能更好地掌握動作要領，也得時不時的和教官切磋切磋，才發(fā)現(xiàn)，我們的崔教官很靦腆，很害羞的，說句話就笑。一開始的訓話，學生都看出來他的緊張，發(fā)口令時，聲音很少，后排的學生幾乎聽不到，學生提出意見，巡回的總教官也要求他大點聲，可能是第一次，所以，放不開。我以為，他就這個音量，后來才知道，他的嗓門也夠大了。

　　一開始看到別班的教官嗓門那么洪量，要求那么嚴格，看看分給我班的教官，真還有點遺憾，可后來漸漸地才發(fā)現(xiàn)，這個崔教官其實最認真，最有耐心的，訓練時不茍言笑，休息時和藹可親，慢慢博得了學生的喜歡，開始被一群孩子接納。

　　五天的訓練今天是剛開始，我相信以后的日子會更快樂，更開心。暗地里想著 ，五天還有點短暫呢，再有一個五天該多好。

　　軍訓日記（二）

　　經過一天的訓練，學生基本掌握動作要領，有那么點點軍人的感覺，四年級的小女生插到我班上訓練，明顯要差些，為不影響整體效果，崔教官把小個子放在中間，要把她們“藏”起來。那是因為，走了N遍之后，沒有絲毫改變，站不直，走不齊，還在隊列里說話，盡管教官在不停地說著，不要講話。天依然很熱，火球似的太陽就在頭頂，動都不動，就不肯挪挪位置，給點陰涼地。

　　我以為，教官只管訓練，不管別的，其實這個年輕的武警，也很會心疼小孩子，盡管陰涼地很少，很小，他還是讓36個家伙在陰涼地訓練，一點點都不讓他們受罪，自己卻在太陽底下曬著，沙啞的嗓子被扯著。

　　第一天不太熟悉，休息時還很膽小。今天熟悉了，小家伙們把這個穿軍裝的年輕小伙子圍著，他往后退一步，孩子們進兩步，直逼到墻角，在我的干涉下，總算給他留點呼吸的地兒。照例教歌，點名認識學生，我要求點到名的，每人對教官說句話，聽著孩子們發(fā)自真心的，又不太恰當?shù)淖８５脑捳Z，惹得旁邊的教官都忍俊不禁，我們這位害羞，靦腆的教官更是合不攏嘴，我早已哭笑不得。拉歌時，旁邊班的教官逗我的學生，要我唱歌。第一天，說什么都不唱，第二天，看到教官們的辛苦，耐心，堅持，認真，我很主動給二位教官唱了首《踏浪》。盡管我的也是啞嗓子，訓練時我也在不停地說著，和崔教官一起唱紅臉和白臉，恩威并施，雙管齊下。

　　曬著，吹著，累著，練著，走著，站著，說著。

　　體驗著，經歷著，感受著……

　　軍訓日記（三）

　　今天是軍訓的第三天，比起過去的兩天，學生的精神狀態(tài)等各方面都要好過昨天，最起碼頭暈的，肚子痛的，臉發(fā)白的少了。學生們都還能堅持到每次的訓練結束。

　　今天訓練的內容是跑步走，這個訓練內容要比昨天的難些。學生們剛剛學會了立正，學會了下蹲起立，齊步走還不太會，今天就要按照安排好的科目進行新內容了。于是，今天上午，我的心情可以幾個詞代替。垂頭喪氣，信心全無，無能為力，聽之任之，偃旗息鼓，心灰意冷，無言以對，束手無策。

　　學生的訓練效果如何，不說別的，就聽聽我班的崔教官的嗓音吧；就看看，當別的班在休息時，我班上的學生還在繼續(xù)吧；就想想，當時的情況有多糟糕吧。那個亂呀，我那個氣呀，一遍一遍的，最終沒有絲毫的改變和進步。于是，對學生也沒有笑臉了，休息時，也不唱歌了，教官也離得好遠。一上午時間，一點都沒起色，我當然更沒有什么好心情對待他們。總教官可能看出什么了，對崔教官說了些什么。平時休息時，我班是最熱鬧的，可這會兒卻靜悄悄的。繼續(xù)訓練的哨音響過后，崔教官卻徑直走向另一個班，那班的教官來到我班上，把同樣是垂頭喪氣的學生們鼓勵了一番，然后從頭把所有的訓練內容過一遍，從立正起，直到跑步。我已經無心看下去了，回到辦公室。心情沮喪極了，我的學生到這個地步，都得要換個教官了，更令人懊惱的是，隔壁班的教官為鼓勵自己班的學生，竟然說，你們要不要換教官，聽到的是齊聲回答――不要。我實在待不下去了，不知道會有什么進步，會不會有進步，心情平靜些后，我又來到學生面前，這位教官說，拿出樣子來，給你們的班主任走走看看。于是，學生齊刷刷的走著。不錯，真的有進步，為他們鼓掌，繼續(xù)鼓勵。可能崔教官的心情也好些了，回到我班上來時，臉不再這么冷冰了，當然是少不了的一番鼓勵，打氣，然后，又開始訓練，跑步還是不夠理想。不整齊，沒精神，松散，聽到的不是整齊的踏步聲，低頭看學生的腿，你的進，我的退，教官說立定了，還有人往前沖。沒辦法，還得繼續(xù)苦練，練到腳疼，嗓子疼……。

　　下午，同樣的訓練內容，教官加大訓練強度，不厭其煩的，我拿著學校的照相機到處照像，不想看到我不愿看到的。我人在別處，心卻在班上，不停地聽到崔教官沙啞的嗓音在喊著，偶爾也能聽到幾句表揚鼓勵的話，等再回到學生面前時，發(fā)現(xiàn)他們進步很大。竟跑得很整齊了，起碼腳步聲整齊劃一。雖然排面還不整齊，可是我已經很高興了，巡回的總教官也說，進步很大呀。一分付出，一分收獲，因為表現(xiàn)的好，還沒聽到休息的哨音，學生就休息了，休息時，又恢復了往時的熱鬧，又是唱，又是笑。教官臉上看到了難得的笑容。

　　回家的路上，學生說，老師我腳疼，腿也疼。我知道，學生們也很努力，也想做到最好，也都在努力。付出了，所以收獲了，得到了贊揚，看到的笑容。明天還要繼續(xù)，五天的軍訓，沒有幾天了。我很珍惜訓練的每一天，因為不僅僅是學生在軍訓，我又何嘗不是呢。洗漱完畢睡覺時才發(fā)現(xiàn)臉、胳膊，脖子曬的那個黑。可我不后悔。

　　軍訓日記（四）

　　大清早，艷陽高照。以為會是個無比晴朗的好天，走在去學校的路上，根本沒想到今天會是多云伴著冷風陣陣。訓練開始后，站在操場中心才發(fā)現(xiàn)，今天實在不是個好天。露在外面的胳膊腿被陣陣冷風吹著，時不時還被卷起的塵土包圍，如果只是火辣辣的太陽曬著倒也罷了，現(xiàn)在再被風吹著，身著短袖的學生也冷得要抱胳膊。

　　一整天訓練的內容就是重復教過的動作，一開始還教了正步走，可不僅因為不列為考核內容，而且學生學了后，竟忘了齊步走，于是教官放棄了這個內容的學習。繼續(xù)訓練學過的動作，希望學生們能走得更標準。可能是因為天氣的緣故，今天的訓練效果并不好。教官也累了，沒等到休息的哨音響，已經休息好幾次了，似乎再練也是這樣了。

　　天陰，風冷，人乏，幾次的休息教官沒有多少熱情，學生自己玩耍著，兩個教官自己說著什么。我多想回到溫暖的辦公室坐一會兒，可想到學生們還在風中，于是借了件衣服繼續(xù)陪著他們。一起經受著冷風吹，和學生一首歌，一首歌地唱著，學生唱完我唱，然后接唐詩……。

　　相同的內容，學生一遍一遍地做著，崔教官鼓勵一下，做得就整齊一些，過一陣又亂了，就這樣反復訓練著，太冷了，教官就帶著繞著操場跑圈圈。

　　午飯后和幾個同事從飯館走出來，一出來就發(fā)現(xiàn)教官們也正好吃完從另一家出來，就在我們后面，很近，一回頭就看見，不知為什么竟沒和他們打招呼，起碼問一聲“吃好了嗎？”就這樣一路往學校走著，當時不知在想什么，就只顧自己說話。后來，其中一個同事說，教官看到我們都很主動的招呼，我們這樣是不是有點不禮貌。那一刻，真后悔。悔不當初。一個很大方的人怎么這么扭捏了。

　　一天的訓練結束了，天公不作美，一直都很郁悶。臨結束時用攝像機拍下了學生的訓練生活，我想這應該是最珍貴的回憶。明天就是最后一天了。時間過得真快，一切馬上又要放在回憶中了……。