孩子小學(xué)畢業(yè)后要去就讀的那所初中的教育質(zhì)量怎么樣？這是幾乎每個“小升初”的家長都關(guān)心的問題，如果能讓家長早早地去感受一下這所初中的教學(xué)情況，家長們肯定是高興的。

　　近日，玉泉、西溪兩大學(xué)區(qū)成立JPC教育聯(lián)盟，杭州十五中教育集團、杭州求是教育集團、杭州西湖小學(xué)教育集團、杭州文三教育集團和西子湖小學(xué)加盟其中。加入JPC教育聯(lián)盟的1000多名老師，1.4萬名中小學(xué)生以及他們的家長人人領(lǐng)到了一張“聯(lián)盟卡”。

　　憑著這張卡，小學(xué)生家長可以走進聯(lián)盟所屬的初中課堂聽課。

　　一張聯(lián)盟卡的功能非常多

　　“J”是“中學(xué)”的英文第一個字母；“P”是“小學(xué)”英文的第一個字母；“C”是交流、合作英文的第一個字母。杭州玉泉、西溪學(xué)區(qū)JPC教育聯(lián)盟是西湖區(qū)成立的首家中小學(xué)教育聯(lián)盟。成立聯(lián)盟的設(shè)想最初由杭十五中提出，馬上得到學(xué)區(qū)內(nèi)求是、文三、西湖和西子湖小學(xué)的積極響應(yīng)。目前該教育聯(lián)盟共涉及五所學(xué)校12個校區(qū)。

　　紅色的是學(xué)生卡，黃色的是家長卡，綠色的是教師卡。JPC教育聯(lián)盟成立后，五所學(xué)校的老師、學(xué)生、家長人人都可以領(lǐng)到一張“聯(lián)盟卡”，雖然只是一張毫不起眼的小小卡片，可它的功能卻不容小覷――

　　拿著教師卡，文三、西子湖的老師可以到求是小學(xué)吃飯；拿著學(xué)生卡，十五中的學(xué)生可以到求是小學(xué)的操場打籃球；拿著家長卡，西湖小學(xué)的家長可以到十五中聽課……

　　因為這張卡，五所學(xué)校的老師、學(xué)生、家長從此就成了一家人。

　　有利于小學(xué)和初中的銜接

　　成立這個教育聯(lián)盟的動機是什么？

　　聯(lián)盟中的唯一一名初中校長，杭十五中校長計國勇被封為JPC教育聯(lián)盟的“盟主”。他說，中小學(xué)之間以前一直存在著這樣的困惑：比如，某個孩子在小學(xué)里挺不錯的，但到了初中卻變成了差生，教過這個孩子的小學(xué)老師就難以理解了；有的初中老師則抱怨一些小學(xué)老師，教的東西方法體系上和初中太不相同，特別是英語學(xué)科。有些老師甚至認為，小學(xué)里還不如不教英語。

　　“而聯(lián)盟成立后，就是要解決這些矛盾。”初中和小學(xué)的老師們將自發(fā)成立各個工作組，英語學(xué)科首當其沖，由中學(xué)教師當導(dǎo)師，老師們互相合作，共同為初小銜接出謀劃策，避免重復(fù)勞動。

　　“一所好的小學(xué)可以發(fā)展和促進相應(yīng)中學(xué)的發(fā)展，一所好的中學(xué)也可以帶動相應(yīng)小學(xué)的發(fā)展。”西湖區(qū)教育局局長吳吉春認為，目前大多數(shù)中小學(xué)之間有很多方面的不銜接，現(xiàn)在成立這樣一個教育聯(lián)盟，有了這個平臺，學(xué)校與學(xué)校之間、教師之間和師生之間有更多交流的機會，從而利于消除不銜接的因素，做到均衡、和諧發(fā)展。

　　十分有益于教育資源共享

　　初中和小學(xué)間的障礙從此在這五所學(xué)校之間大大弱化――

　　小學(xué)生們拿著聯(lián)盟卡，可以自由進入初中校園，在念初中前就可接觸到初中文化、看看初中的課程表，上上初中的課程，感受初中的活動；最重要的是，家長不用再盲目擇校，因為揣著聯(lián)盟卡，不但能走進初中校園，實實在在地感受課堂教學(xué)質(zhì)量，還能輕松地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流，找到明確的定位，同時幫助孩子更好地適應(yīng)初中教育。

　　而為了讓這個溝通更加暢通無阻，西湖小學(xué)教育集團總校長章獻明還主動請纓，要為聯(lián)盟開發(fā)一個聯(lián)盟網(wǎng)，成立一個網(wǎng)上的“家”：為家長、教師和學(xué)生各開辟一個專門的版塊，包括家長的育兒心得，教師的優(yōu)秀課件，學(xué)生的經(jīng)驗之談等等，聯(lián)盟內(nèi)的老師、家長、學(xué)生都可以上這個網(wǎng)站去交流、互動。

　　章獻明說，要培養(yǎng)大氣的學(xué)生，學(xué)校教育必須開門辦學(xué)，實現(xiàn)教育資源的共享。“希望所有的學(xué)校把好東西拿出來讓大家共享！”