彭代表建議，讓學校均衡化發展，政府保障和加大薄弱學校的投入是首要。其次，要淡化重點校和非重點校的稱謂，建議教育主管部門不要人為地把學校分為“三六九”等，比如搞重點學校、示范學校的評選，讓老百姓不用擠破腦門進重點校。江蘇省銅陵縣就是一個沒有擇校現象的城市，建議借鑒他們的一些成功經驗。

    彭代表還建議，實行校際間的人力資源調配，比如讓優秀的校長到薄弱學校任職，提高弱校的知名度和管理水平，帶動一批中層干部和教師的成長。學校間的教師也可定期交流，教育行政部門要在住房、獎金、職稱評定、評優等方面對薄弱學校進行政策傾斜，促進弱校教師的工作積極性。