一位學生比較粗心，計算兩個整數相乘時，錯把一個因數個位上的6看成5，算出積是28105。

　　另一位學生也不夠仔細，計算這兩個整數相乘時，錯把同一個因數十位上的6看成8，算出積是29722。

　　原來的題目是哪兩個整數相乘，乘積是多少呢？

　　第一位同學錯把一個因數個位上的6看成5，少乘了1，算出積是28105。

　　第二位同學錯把同一個因數十位上的6看成8，多乘了20，算出積是29722。

　　這一少一多，相差另一個因數的（1+20）倍。所以另一個因數是（29722-28105）÷（1+20）=77。

　　第一位同學寫錯以后的因數是28105÷77＝365。

　　這位同學是把個位數字6錯寫成5，所以正確的因數是366。正確的乘積是366×77=28182。

　　現在可以明白，為什么這兩位同學會把數字看錯。第一位同學粗粗看了一眼“366”這個數，想到一年365天，手底下不知不覺就寫錯了。第二位同學是電腦愛好者，很熟悉電腦型號386、486、586等數字，一看見“366”，馬上聯想到386，手底下也就稀里糊涂變了樣。

　　一位學生比較粗心，計算兩個整數相乘時，錯把一個因數個位上的6看成5，算出積是28105。

　　另一位學生也不夠仔細，計算這兩個整數相乘時，錯把同一個因數十位上的6看成8，算出積是29722。

　　原來的題目是哪兩個整數相乘，乘積是多少呢？

　　第一位同學錯把一個因數個位上的6看成5，少乘了1，算出積是28105。

　　第二位同學錯把同一個因數十位上的6看成8，多乘了20，算出積是29722。

　　這一少一多，相差另一個因數的（1+20）倍。所以另一個因數是（29722-28105）÷（1+20）=77。

　　第一位同學寫錯以后的因數是28105÷77＝365。

　　這位同學是把個位數字6錯寫成5，所以正確的因數是366。正確的乘積是366×77=28182。

　　現在可以明白，為什么這兩位同學會把數字看錯。第一位同學粗粗看了一眼“366”這個數，想到一年365天，手底下不知不覺就寫錯了。第二位同學是電腦愛好者，很熟悉電腦型號386、486、586等數字，一看見“366”，馬上聯想到386，手底下也就稀里糊涂變了樣。