首先要重視課堂45分鐘的效果，一定要認(rèn)真聽講，做好筆記，記下有疑問的地方，課上提問或課后請教老師同學(xué)，一定要及時解決。如果連課堂都不能把握，課外再多做多少習(xí)題又能有多大成效呢？老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真及時地完成，進(jìn)一步鞏固課堂知識。

　　其次，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤應(yīng)及時訂正，一些典型的錯誤可用糾錯本記錄，這對后面的復(fù)習(xí)很有幫助，可以節(jié)省大量時間。

　　經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況也很重要，可以從中發(fā)現(xiàn)自己疏忽遺漏的地方，取長補(bǔ)短。

　　另外，我個人認(rèn)為課外參考書并沒有太大的價值，我每個學(xué)期也就買那么一兩套，但考前兩個月多做模擬試卷可以大大提高簡單題與中檔題的熟練程度。

　　除了保證上課質(zhì)量，最重要的就是勤于思考了。從高一到高三，我們不知要做多少道題目。有人會問：“做這么多題目有用嗎？”我的回答是：“沒用！”那怎樣才能讓它們發(fā)揮應(yīng)有的作用？思考。我們老師有一句話常掛在嘴邊：“缺乏思考的學(xué)習(xí)是無效的勞動。”我覺得很有道理。我很反對缺乏思考，沒日沒夜做題目的學(xué)習(xí)方法。

　　思考，可以讓我們少做無用功。平時做題時多想想，多問問自己，不能認(rèn)為得到答案就行。比如做英語時，可以默讀幾遍，培養(yǎng)培養(yǎng)語感，也可以順便多認(rèn)識幾個單詞。做語文時，注重積累，一些題目可以成為你作文中的素材。做數(shù)學(xué)時，問問自己：“這一題考察什么知識點(diǎn)”、“如果我來出題，我會怎么出”、“還有其他解法嗎”……這樣日積月累，你會發(fā)現(xiàn)思路變得很開闊，做題目也會很有心得。

　　我最喜歡的球星是科比，最后把《科比門徒》中的一段話送給大家：踏入勝利的天堂前先要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，流光所有汗水，用盡所有力氣，別讓身體停下，把訓(xùn)練的目標(biāo)定在永遠(yuǎn)達(dá)不到的地方，但還是要達(dá)到。你會感到疲累猶豫，甚至沮喪，但你不許放棄，因?yàn)閯倮�不會是奇跡，有一種天才，只從堅定不移的信念中誕生。