教學(xué)內(nèi)容：教材第79—80頁(yè)練習(xí)十六第5—10題。

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握加、減法和乘、除法的有關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步掌握列含有未知數(shù)x的等式解答乘、除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題的思路和方法，能正確地列含有未知數(shù)x的等式解答一些乘、除法應(yīng)用題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、計(jì)算、判斷

　　1．口算。

　　練習(xí)十六第5題。

　　2．練習(xí)十六第6題。

　　讓學(xué)生做在課本上。

　　小黑板出示第6題。學(xué)生口答練習(xí)情況

　　說(shuō)明第(1)、(3)、(4)題為什么是錯(cuò)的。

　　3．列含有未知數(shù)x的等式解答。

　　(1)一個(gè)數(shù)的5倍是65，求這個(gè)數(shù)。

　　(2)128比一個(gè)數(shù)少28，這個(gè)數(shù)是多少?

　　(3)45乘以某數(shù)得180，求某數(shù)。

　　老師板書。要求學(xué)生

　　學(xué)生在練習(xí)本上解答后，口答是怎樣做的，老師板書。讓學(xué)生說(shuō)明是根據(jù)什么列等式的。

　　指出：在列含有未知數(shù)x的等式解題時(shí)，要先用x表示未知數(shù)，再根據(jù)題意表示的數(shù)量關(guān)系列出含有未知數(shù)x的等式。

　　二、應(yīng)用題練習(xí)

　　1．根據(jù)題意列出含有未知數(shù)x的等式。

　　(1)學(xué)校里女老師的人數(shù)是男老師的4倍。

　　男老師有工人。

　　女老師有68人，

　　(2)水果店里蘋果的箱數(shù)比梨多24箱。蘋果有72箱，梨有x箱。

　　(3)一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8米，寬x米，面積是48平方米。

　　(4)學(xué)校有12行柳樹，每行x棵，一共96棵。

　　學(xué)生口答，老師板書含有未知數(shù)x的等式，結(jié)合提問(wèn)列等式時(shí)是怎樣想的。

　　提問(wèn)：這里四道題，都是根據(jù)什么列等式的?

　　指出：列等式時(shí)，都要先想題里的數(shù)量關(guān)系式，再按照數(shù)量關(guān)系式列出含有未知數(shù)j的等式。

　　2．練習(xí)十六第7題。

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。結(jié)合提問(wèn)：這道題是分哪幾步做的?其中最重要的是哪一步?

　　3．練習(xí)十六第8～10題。

　　說(shuō)一說(shuō)每道題中有怎樣的數(shù)量關(guān)系。

　　三、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，我們主要練習(xí)了列含有未知數(shù)省的等式解答應(yīng)用題。用這樣的方法解答應(yīng)用題，先要用j表示題里的未知數(shù)，再根據(jù)題里的數(shù)量關(guān)系列出含有未知數(shù)工的等式，然后求出未知數(shù)j是多少。

　　四、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十六第8—10題。