【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“回、片、皮”３個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫(huà)“橫鉤”和新偏旁“王”。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。

　�。�、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

　�。�、 認(rèn)字和朗讀課文。（重點(diǎn)）

　�。�、 通過(guò)讀文，明白燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧�。（難點(diǎn)）

　　【課前準(zhǔn)備】

　　生字卡片，田字格卡片，筆畫(huà)卡片，小黑板等。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，整體感知

　�。�、誰(shuí)還記得《菜園里》這首兒歌？（記得的學(xué)生一起背誦）

　�。病⒔沂菊n題，整體感知。

　�、拧�導(dǎo)入：是啊，秋天的菜園多美呀！菜園的外邊有一座房子，可愛(ài)的小燕子和媽媽就住在這屋檐下。聽(tīng)，一個(gè)有趣的故事發(fā)生了……（師范讀課文）

　�、啤〗涣鳎郝�(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？

　　⑶　過(guò)渡：這個(gè)有趣的故事名叫《一次比一次有進(jìn)步》。（出示課題）

　　⑷　讀課題，學(xué)習(xí)生字“次”。指名讀，齊讀。

　　二、初讀課文

　�。�、學(xué)生自由朗讀課文。要求：用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。

　　２、標(biāo)一標(biāo)課文有幾個(gè)自然段？選擇自己喜歡的一個(gè)自然段讀給同桌聽(tīng)。

　�。�、指名分自然段讀課文。師相機(jī)正音。

　　三、集中識(shí)字，讀好帶生字的句子

　�。�、小組合作學(xué)習(xí)：“我來(lái)考考你”。（進(jìn)行生字指讀、正音）

　�。�、指名當(dāng)當(dāng)“小老師”，拼讀生字，讀詞語(yǔ)。

　　３、快速認(rèn)讀生字，小組“開(kāi)火車(chē)”讀。

　�。�、你想怎么記住這些生字？相機(jī)學(xué)習(xí)“王字旁”

　　５、畫(huà)出帶有生字的句子逐句讀一讀。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“回、片”

　　寫(xiě)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“回”字要先寫(xiě)里面的小“口”，后關(guān)門(mén)。“片”的第一筆是“豎撇”。

　　五、拓展活動(dòng)

　�。�、認(rèn)讀生字，給生字組詞。

　　２、跟好朋友一起，分角色朗讀課文。

　　３、想一想：燕子?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧右淮伪纫淮斡羞M(jìn)步？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、出示生字，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。

　�。�、創(chuàng)設(shè)菜園情境，做“摘茄子”游戲。

　�。场�導(dǎo)入：小朋友識(shí)記生字真是一次比一次有進(jìn)步！那么，燕子?jì)寢尀槭裁匆部湫⊙嘧右淮伪纫淮斡羞M(jìn)步呢？

　　二、指導(dǎo)朗讀，理解感悟

　�。薄⑿〗M合作，讀讀議議。

　�、拧∫黄鸢颜n文讀一至二遍。

　　⑵　討論：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子?jì)寢尀槭裁纯渌�一次比一次有進(jìn)步？

　　２、 全班交流，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

　�、拧〗M織交流，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用“讀一讀、標(biāo)一標(biāo)、圈一圈、畫(huà)一畫(huà)”等方法來(lái)讀書(shū)。例如：

　　①　小燕子去菜園看了幾次──用序號(hào)把三次分別標(biāo)出來(lái)。

　�、凇∶看慰吹搅耸裁穿ぉび孟矚g的線條把寫(xiě)小燕子三次不同發(fā)現(xiàn)的句子畫(huà)出來(lái)，再當(dāng)當(dāng)小燕子，把句子讀一讀。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)小燕子有所發(fā)現(xiàn)后的快樂(lè)心情）

　　③　 除了小燕子的三個(gè)發(fā)現(xiàn)，小朋友再讀讀課文，再看看茄子和冬瓜還有什么不同？（躺、掛）你是從課文的哪一自然段知道的？

　�、堋⊙嘧�?jì)寢尀槭裁纯湫⊙嘧萤ぉび孟矚g的符號(hào)圈出媽媽每次夸小燕子的話(huà)，再當(dāng)當(dāng)燕子?jì)寢專(zhuān)�也�?lái)夸夸觀察認(rèn)真仔細(xì)的小燕子。

　　⑵　分角色朗讀課文。同桌讀，指名讀。

　　三、讀一讀，演一演

　�。�、各組排練。

　�。病⒁孕〗M為單位進(jìn)行課本劇表演比賽，評(píng)選明星小組。

　　３、全班有感情地齊讀全文，邊讀邊配上動(dòng)作。

　　四、鞏固練習(xí)

　　１、 練習(xí)用“一次比一次有進(jìn)步”、“仔細(xì)”“什么”分別說(shuō)句子。

　�。病� 完成課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)“

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“皮”（復(fù)習(xí)筆畫(huà)“橫鉤”）

　　六、拓展活動(dòng)

　�。�、把這個(gè)故事講給爸媽聽(tīng)。

　�。�、制作生字卡片。