不要讓關懷阻礙了孩子的成長

                                  ——如何更好的幫助小學生學好奧數

　　每個父母對于自己的孩子都是真心的付出，怕孩子吃的少了營養跟不上，怕孩子天冷穿少了會感冒著涼，怕孩子自己在外時受到委屈……可憐天下父母心，孩子走到了哪里，那么父母的心就會如影隨形，緊緊地跟著他（她）。在每次學而思的奧數課上，除了刻苦學習的孩子們，剩下的就是奮筆疾書的家長了。孩子在學、家長更是認真的聽著，希望可以回家以后，有能力更好的輔導自己的孩子。一起上課的學生大多的認識，有的是一個班的同學，有的是一起上過奧數班的伙伴，有的是一起學過英語，有的是一起學過鋼琴……認識的學生三三倆倆的坐在一起，家長就三三倆倆的坐在后面。

　　這個時侯，如果你走進班里，小小的教室里坐滿了學生和家長，每個家長都是辛苦上完一天的班，然后帶著孩子來到學而思學習的。但是，同樣的學習時間，同樣的老師，一個班里總是有學習效果很好的學生，當然，也有學習效果不佳的學生。為什么？怎樣才能讓自己的孩子也可以擁有良好的學習效果？那么來看看這樣的一些細節的地方，您和孩子都是怎樣做的。

　　ⅰ、當您和孩子走進教室的時候發現黑板上已經寫好了今天上課的知識點，是您還是孩子拿出本和筆將它記錄下來？

　　ⅱ、當老師講解完了某個知識點之后，所有的同學都開始認真做例題或練習的時候，是您還是孩子最先想到的答案？是不是您每次在孩子之前想到了答案，都想先告訴你的孩子呢？

　　ⅲ、當上完學而思的奧數課之后，您和孩子都拖著疲累的身體回家了。是您給孩子重復這上課所學的知識，還是孩子在飯后給您重復今天所學的知識呢？

　　現在請回想一下每天您帶著孩子上課的情形。

　　如何才能學好奧數？不管想學好哪一門知識，學習最重要的就是培養良好的學習習慣，好的學習習慣會讓學習事半功倍。

　　學生學習要主動，家長退居第二線。學生是學習的主體，是學生自己的事。就好比學生吃飯，你可以督促他多吃兩碗卻不能幫他吃，您吃的再多，孩子還是餓著肚子的呀。學習也是這樣子，課上的知識點請讓學生自己記，您可以記在另外的一個本子上，回家幫助孩子補充沒有寫全的部分，但是千萬不要搶奪了原屬于孩子權利和責任。

　　學生才能巧互助，家長筆記記得全。首先、上課的時候，做為家長要和孩子分開坐。讓孩子在班里找幾個聊得來的小伙伴，兩個一伙、四個一群，盡量每次都和小伙伴坐在一起，有個朋友陪著自己學，學習的效果當然會好。而且，幾個小伙伴對于每次題目的討論正是一個對于數學獨立思考的過程。請注意，是獨立思考！如果學生是和家長在一起，學生難免會產生心理依賴。其次，不要在課上的時候給孩子講解今日所學。下課或回家講解，讓學生明白上課的時候要認真聽講，走神了的時候也許會把很重要的知識漏掉，做題就會做不出來。而漏掉的知識點你是要另外找時間補回來的。一旦因為走神，被占用自己休息和游戲的時間去學習，孩子就會多少有些在意。這個時侯，我們可以根據孩子自身的情況做出合理的獎罰措施。幫助學生自己管理自己。

　　課后記得勤復習，學生講來家長聽。學生坐在前排學習，家長坐在后排干什么？--把老師上課的筆記抄全。回家，家長可以問同學："媽媽（爸爸）這節課沒有聽得太明白，你知道老師都講了什么嗎？"用一種請教的口氣來問孩子，這個年紀的孩子應該具有強的表現欲，他會覺得爸爸媽媽還不如我學得快呢。用一些小的技巧請孩子給你講，課程內容很多，孩子一旦有記不住的地方，不要用訓斥的口氣責備，你可以適當的提醒幾個字、幾句話。讓你的孩子養成每次上完課愿意向你講述今天所學的知識。你在做飯，孩子站在廚房的門口和你講著今天上奧數課所學的知識，這是您和孩子溝通的開始，也是孩子進步的開始。