課題

5 z c s

課型

新授課

教學要求

1. 學會3個聲母z c s，整體認讀音節zi ci si及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能讀準音節，會讀拼音詞。

教學重點

    1、z c s zi ci si的正確發音。

2、z c s與單韻母的拼讀。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月20日

教學過程

一、 談話揭題。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

四只小刺猬，一起學字母。老師領著念，學生跟著讀。

三、 教學聲母z c s。

1、 讀音：與“字母”的“字“相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：像個2字z z z�？�z 有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

3、 教學zi及其四聲。

出示zi，告訴學生： i在zi中不說話，它和z組成的音節zi，是整體認讀音節，不要拼讀，只要將z的音讀得長一點就行了。

教師范讀音節zi。

領讀、齊讀、指名讀。

出示zi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。

　　c s 的教學步驟與方法同上.

　　c 的順口溜：半個圓圈c c c。

　　s的順口溜：半個8字s s s。

四、 鞏固練習。

1、 抽讀字母卡片，告訴學生z c s是平舌音。

2、 抽讀音節卡片zi ci si 。

教 后 記