課題

4.  我叫“神舟號(hào)”

課型

新授課

教學(xué)要求

1、指導(dǎo)朗讀并討論說(shuō)話；練習(xí)背誦。

2、指導(dǎo)寫(xiě)字。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)朗讀并討論說(shuō)話；練習(xí)背誦。指導(dǎo)寫(xiě)字。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年11月20日

教學(xué)過(guò)程

一、 游戲?qū)��?/span>

1、摘蘋(píng)果：蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了寫(xiě)有本課生字的蘋(píng)果。學(xué)生讀對(duì)一個(gè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果。

2、自由朗讀課文，回憶課文內(nèi)容。

二、賞讀課文

1、學(xué)生自由朗讀，并且選擇文中自己喜歡的一個(gè)角色，好好練讀。

2、小組內(nèi)交流讀后的感受。

3、各小組推薦一名學(xué)生美讀課文，參加全班讀課文比賽。組內(nèi)其他成員精心指導(dǎo)參賽選手。（引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與）

4、讀書(shū)比賽。全體學(xué)生做評(píng)委，評(píng)出“大大方方獎(jiǎng)”“語(yǔ)音準(zhǔn)確獎(jiǎng)”“有聲有色獎(jiǎng)”等。

三、 練習(xí)背誦

四、 指名表演

1、在基本背出課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)將課文所描寫(xiě)的情景表演出來(lái)。可以加上自己的想象。

小組練習(xí)，指名表演，相互評(píng)價(jià)。

2、想象：嫦娥姐姐看到原來(lái)低矮的房子現(xiàn)在……原來(lái)狹窄的馬路現(xiàn)在……原來(lái)渾濁的河流現(xiàn)在……原來(lái)……現(xiàn)在……

學(xué)生自由想象，小組交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

全班交流。

再次想象：如果嫦娥回來(lái)了，你想怎樣招待她？

3、再次表演。

觀眾可以提問(wèn)小演員，比如問(wèn)飛船：你覺(jué)得你的家鄉(xiāng)中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家？太空中你還有哪些伙伴？問(wèn)嫦娥：原來(lái)你的家鄉(xiāng)是怎樣的？你是怎樣飛到天上去的？……

評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生之間互相提問(wèn)，互相啟發(fā)，體驗(yàn)角色。

五、 學(xué)習(xí)生字

出示生字：來(lái)   的   么  去

方法同前，同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)生的自主性，小組自學(xué)生字，教師加以點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)     

七、課外作業(yè)

有條件的，可以從網(wǎng)上再去了解一些有關(guān)我國(guó)宇宙飛船的知識(shí)，制作成小卡片。

教 后 記