有人說，信任是人與人之間的一種道德關系。朋友之間、同事之間貴在信任。在家庭里，父母與子女之間，也同樣需要信任。

　　心理學家認為，追求信任，這是一種積極的心態，是每個正常人的普遍心理，也是一個人奮發進取、積極向上、實現自我價值的內驅力。信任的心理機制對孩子良好心理品質的形成具有積極的鼓勵作用。

　　家庭教育是在父母和子女的共同生活中，通過雙方的語言交流和情感交流來進行的。父母與子女的相互信任是成功家教的重要因素。一些教育專家在家庭調查中發現，子女對父母有特殊的信任，他們往往把父母看成是自己學習上的蒙師，德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。他們也特別希望能得到父母的信任，像朋友一樣和父母平等的交流。他們認為，只有父母的信任，才是真實、可靠的。父母的信任意味著壓力、重視和鼓勵，這是真正觸動他們心靈的動力。從教育效果看。信任是一種富有鼓舞作用的教育方式。

　　在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他們與父母處于平等的地位，從而對父母更加尊重、敬愛，更加親近、服從，心里活樂于向父母傾吐。這既增進了父母對子女內心世界時了解，又使父母教育子女更能有的放矢，獲得更好的效果。

　　反之，若父母對孩子持不信任或不夠信任的態度，就無法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然會因此而受到傷害，他們對父母的信賴也勢必減弱。這樣，家庭教育的效果也會相應減弱。

　　所以，父母應該信任孩子，做他們的朋友，從而更有利的教育好孩子。

　　李昕的兒子，被她視為掌上明珠。都十歲了，李昕從來不肯撒手讓其獨行，甚至離家幾步之遙的地方都不讓他獨去。想法較多：怕孩子過道車碰著、遇到突發事件不會處理等，孩子有幾次掙脫李昕的手，想獨立地辦自己的事，都被她硬給拽回來了，孩子眼中含滿了淚水。之所以這樣，是對孩子處理這些事情的能力缺少信任，確切地說，是對孩子本身缺少一種信任。

　　有一次，孩子想自己上中央書店看書，李昕沒有答應，孩子非常正式地跟她說，“媽媽給我一次機會，信任我吧，我肯定沒有問題。”面對孩子近似祈求的語氣，李昕決定給孩子以信任。兩個小時后，孩子高高興興地從書店出來了，一種自豪的表情掛在臉上。從這以后，孩子能自己處理的問題，就放手讓他去做，有時還把一些重要的事情交給孩子辦，完成的都還不錯。孩子也感覺到了李昕對他的信任，變得懂事多了，還告訴她很多知心話，把她當成他的一個好朋友。

　　這個案例告訴我們，其實，孩子從懂事開始，便有了自己的思想，就跟成人一樣，渴望被理解、被尊重以及被信任。可是，很多父母往往忽略了這一點。

　　一位家庭教育專家曾指出，教育的奧秘在于堅信孩子“行”。每個孩子心靈深處最強烈的需求和成人一樣，就是渴望受到賞識和肯定。父母要自始至終給孩子前進的信心和力量，哪怕是一次不經意的表揚，一個小小的鼓勵，都會讓孩子激動好長時間，甚至會改變整個面貌。

　　在教育史上，有一個著名的實驗后來被稱為“暗含期待效應”。其原理就是信任，這種效應被廣泛運用于現代教育中，教育工作者從對孩子的信任出發，培養孩子們的積極性，讓孩子在別人的鼓勵和信任中不斷地進步。

　　對孩子的信任，做孩子的朋友，能夠激發孩子內心的動力，讓孩子體會到成功的快樂和失敗的快樂。他們會在父母充滿信任和友誼的目光與言語中，自己從摔倒的地方爬起來，一步一個腳印地走向成功，實現他們心中的理想。

　　那么，怎樣才能做到信任孩子，做孩子的好朋友呢？

　　1)培養孩子的自信心

　　有位哲人說：”自信心是每個人事業成功的支點，一個人苦沒有自信心，就不可能大有作為。有了自信心，就能把阻力化為動力，戰勝各種困難，敢于奪取勝利。”因此，父母要注重培養孩子的自信心，要引導孩子尊重別人但不迷信別人，要用科學的態度對待別人的成功與失敗。正確看待自己的進步，要有成功的自信心。

　　2)正確對待孩子的缺點

　　當孩子有了錯誤時，不要用偏激的言辭去斥責，而要循循善誘，曉之以理，和孩子一起分析事件的來龍去脈，指出孩子犯錯誤的原因以及造成的危害，然后，幫助孩子改正錯誤。一生中不犯錯誤的人是沒有的，特別是人生觀和道德觀正在形成中的孩子，有缺點、錯誤的可能性更大。做父母的要充分理解他們，信任他們，引導他們正確對待錯誤。

　　3)要為孩子提供施展才能的機會

　　在日常生活中，對孩子的一切，切忌熱心包辦和冷淡蔑視。凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母在支持他們去做。孩子缺乏經驗和技術，有時失敗了，或者有什么失誤，這是正常現象。當孩子遇到挫折和失敗時，父母應多進行安慰和鼓勵，幫助他們找出原因，使他們的自信心得到充分的保護。

　　4)對孩子寬嚴相濟

　　要做孩子的朋友，既對孩子嚴格要求，善于從日常生活中發現問題，隨時給孩子引導和指引；又把孩子作為平等的伙伴，與孩子一起學習一起玩，尊重孩子的一切；還要給孩子確實到位的幫助，讓孩子心里踏實，心理安全，健康長大。

　　因此，不能只在嘴上對孩子有信心，而要表現在行動上，尤其是那些學習成績不理想的同學的父母要特別注意這個問題。因為任何孩子都希望自己是最棒的，有些孩子成績上不去，屢遭挫折，心里很壓抑，心情十分煩躁，他們多么希望父母說幾句鼓勵的話，以減輕心里的負擔。如果父母不理解孩子此時的心情，偏要在孩子身邊一遍遍嘮叨此事，即使父母的用意是好的，但招來的卻是孩子對父母的反感，而且因此傷害孩子的自尊心，導致孩子自卑、怯懦、缺乏進取的勇氣，甚至厭學。

　　相反，如果父母對孩子有足夠的信任，即便孩子遇到了困難，他們也能夠充滿自信，積極發揮主觀能動性，有效地進行自我調整，把困難轉化為促進自己努力進取的動力。這不僅有利于激發孩子的學習興趣，保持良好的學習情緒和心理環境，從而提高孩子的學習效率和學習成績，同時也鍛煉了孩子的自主性、創造性以及對自己和他人負責的能力。

　　總之，父母應該同孩子們建立起相互信任、相互平等、相互尊重的朋友關系。因為孩子們不僅需要在生活上能撫養自己的父母，也需要年齡大、閱歷廣，愿意傾聽，能夠給予自己忠告和幫助的“忘年交”。

　　如果父母還沒有和孩子建立起平等尊重的朋友關系，雙方不妨現在就坐到一起，開誠布公、推心置腹地進行溝通和交流，把彼此的想法告訴對方，這樣才會更好地消除隔閡，化解代溝。其實父母慢慢地就能體會到，同孩子做朋友是一件非常有趣，也是非常快樂的事情。

　　請記住：父母是孩子最信賴的好朋友。