教學內容：P10。

　　教學目標：

　　1．能說出數的組成，列舉并解釋整數數位順序表、

　　2．能比較熟練地讀寫多位數，并結合讀數內容，對學生進行國情教育。

　　教學重點、難點：

　　教學重點：掌握整數數位順序表，熟練地讀寫多位數。

　　教學難點：中間末尾有0的多位數讀法。

　　教學過程

　　（一）整理整數數位順序表

　　1．同桌相互依次說出整數的各個數位，并分級說出各級的數位。

　　2．同桌相互提問：第×位是什么數位？×位數的最高位是什么數位？一百萬里有幾個十萬？是幾個一萬？幾個一千萬是一億？十億是幾個一億？最大（小）的×位數是幾？

　　3．練習

　　（1）口答，“練習”第2題。

　　（二）復習多位數的讀寫法

　　1．讀出下面各數：“練習一”第5題。

　　235784343007430804300710980000000

　　2．寫出下面各數，“練習一”第6題。

　　六萬五千四百三十二五百萬六千三百

　　三十億零八十萬二千七十六萬零九

　　3．討論：你是怎樣讀數寫數的？讀數和寫數有什么不同？

　　4．老師拿九張數字磁性卡片（“1一6”5張，3張“0”），在黑板上任意組成一個位數不確定的多位數，指名讀或集體讀。

　　（三）綜合練習

　　1．在64002780中，個級上的數是（），表示有（）個（），萬級上的數是（），表示有（）個（）。

　　2．根據下面各數中0的讀法，選擇正確答案。（學生用手勢表示）

　　30450005030004500403

　　500304054000034030050

　　A、一個0也不讀。B、只讀一個0C．要讀兩個0

　　3．“練習一”第8題。

　　（四）課堂總結

　　通過這一節課的練習，你有哪些收獲？

　　（五）作業：