教學內容：課本第40頁練習六；《作業本》第18頁。

　　教學目標：

　　1、進一步提高對折線統計圖的特點和作用的理解，鞏固折線統計圖的制作過程和方法，提高制圖技能。

　　2、進一步理解折線統計圖的應用價值，增減學生的信息處理能力和數學應用意識。

　　教學重點：使學生進一步明確折線統計圖的格式和作用，并能在教師幫助下繪制折線統計圖。

　　教學難點：看圖計算

　　教具準備：投影片若干

　　教學過程：

　　一、回憶

　　1、折線統計圖是用什么來表達數量的多少的？

　　2、折線統計圖在表達數量時的最大優點是什么？在日常生活中看到過折線統計圖嗎？

　　3、折線統計圖如何繪制？應注意什么？

　　二、練習六教學。

　　1、談話：某廠業務部要做以下兩項統計，一是去年各車間的產值統計，二是近5年來全廠產值的發展變化情況。

　　你認為每種統計選擇哪種統計圖比較合理？說說理由。

　　2、教學第1題。

　　(1)討論：統計圖的標題應補充什么？你從圖中能夠想到什么？

　　(2)反饋交流。

　　(3)根據統計表畫好折線統計圖。

　　3、學生嘗試完成第2、3題。(投影反饋)

　　4、思考題：(略)

　　5、補充題：

　　小明家去年一年的電話費(含上網費)統計如下，請把它改制成折線統計圖，并根據統計圖說一說小明家去年電話費的變化情況，猜測一下變化的原因。

　　147

　　188

　　196

　　130

　　147

　　208

　　185

　　254

　　190

　　248

　　134

　　169

　　284

　　188

　　196

　　130

　　147

　　208

　　185

　　254

　　190

　　248

　　134

　　169

　　284

　　188

　　196

　　130

　　147

　　208

　　三、課堂小結。

　　四、《作業本》第18頁。