第七單元

　　一、知識與技能。

　　1、看拼音，寫詞語。

　　zèg  sòng     chuān  fān      ǒu  rán    bìn  máo     yǒng  héng

　　(        )    (          )    (       )  (          )   (         )

　　jié  lì       bēi  āi         zī  tài    chàn  dǒu      chén  mò

　　(         )    (      )        (       )  (         )     (        )

　　2、給下面的多音字組詞。

　　dàn(      )        chōng(      )               sāi(      )

　　彈                 沖                         塞

　　tán(      )        chòng(       )               sè(        )

　　xuè(      )        xìng(       )               shǎo(      )

　　血                  興                         少

　　xiě(       )        xīng(       )                 shào (      )

　　3、比一比，組詞。

　　偶（     ）      憎（     ）      唯（     ）     帆（    ）

　　遇（     ）      贈（     ）      惟（     ）     鞏（     ）

　　桂（      ）     餅（     ）      捂（     ）    竭（     ）

　　掛（      ）     拼（     ）      悟（     ）    褐（     ）

　　4、寫出下面的成語。

　　一________     二________       三__________         四__________

　　五________     六________       七__________         八_________

　　九________     十________       百_________          千__________

　　5、把下面詞語搭配起來。

　　改正（      ）     發揮（      ）      提高（      ）        樹立（      ）

　　改進（      ）     發揚（      ）      增高（      ）        建立（      ）

　　6、把下列詞語按一定順序排列起來。

　　（1）哥哥   伯伯    祖父     叔叔     弟弟

　　（2）中午   清晨    下午     傍晚     上午

　　（3）開花   播種     結果    長葉     生根

　　（4）中國   世界     亞洲     長城

　　7、修改病句。

　　（1）這幾年，我國的教育質量一年比一年進步。

　　（2）我正做完功課，李青就來叫我了。

　　（3）推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

　　（4）會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經久不息的掌聲。

　　8、把下面的句子補充完整。

　　（1）我的家鄉是____________________________________________

　　（2）太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________

　　（3）一只小鳥落在樹上_______________________________________

　　（4）___________________________像___________________________

　　（5）如果______________________就___________________________

　　9、默寫古詩。

　　贈忘倫                          回鄉偶書

　　___________________________         ________________________________

　　___________________________---        ______________________________

　　___________________________         ________________________________

　　___________________________        ________________________________

　　10、根據課文內容填空。1

　　（1）《贈王倫》著首詩是（      ）朝詩人（      ）寫給臨別朋友的一首詩，表達了作者（                ）之情，其中后兩行的意思是（                     ）。

　　（2）《回鄉偶書》這首詩的作者是（       ），“偶書“的意思是（             ），

　　其中前兩行的意思是（                                                    ）。

　　4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了（                           ）的場面，表達了詩人對好友（              ）之情。

　　5、《她是我朋友》一文的主人翁是（        ），通過獻血這件事，表現出小男孩是個（           ）的孩子。“我”和“克萊諦”吵架后，是（      ）主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因為（                               ）。

　　二、綜合與創新

　　（一）閱讀園地。

　　課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

　　過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎？阮恒？”醫生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力的制止哭泣。

　　醫生問他為什么這樣哭，然后用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發生一樣。（選自《她是我的朋友》）

　　1、解釋詞語。

　　啜泣

　　嗚咽

　　哭泣

　　2、寫出小男孩的表情和動作的詞語。

　　3、從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程，想象一下小男孩心里是怎么想的？

　　4、“男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發生一樣”。醫生會對他說些什么呢？

　　（二）課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

　　處處留心皆學問

　　我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。

　　一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來并不費力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!

　　“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。”我猛然想起，我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問”的妙處。

　　是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。

　　1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

　　鞭策(cè  chè)       熟悉(shú  shóu)      似的(sì shì)   告訴(sū  shū)

　　2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

　　3、給短文分段，歸納段意。

　　4、你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的？可舉例說明。

　　5、你喜愛的一句名言是什么？

　　（二）作文天地。

　　選作其一

　　1、根據詩的內容，結合自己的想象，把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事。

　　2、每個人都有許許多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫下來，題目自擬。

　　（三）實踐拓展。

　　了解你所在的社區、學校、街道或周圍其他地方的用字情況