第三單元

　　一、知識與技能

　　1、讀拼音寫詞語。

　　mā  què     yaáo  hàn      zhěng  jìu    páng  dà    wū  kě  nài  hē

　　(         )   (         )     (         )   (       )   (              )

　　rèn  píng     gǎo  zhǐ        diē  dǎ0     zāo   yāng   wū  yōu  wū  lǜ

　　(       )     (       )       (       )    (         )  (              )

　　2、給下面帶點的字選擇正確的音節，用“√”表示。

　　枝折花落（zhé  shé）  溫和(huo  hé)   呆板(ái  dāi)    撞上(zhuàng  chuàng)

　　感覺(jué  jiáo)       水畔(bàn  pàn)  養熟(shóu  shú)  擔當(dān  dàn)

　　3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。

　　包____(    )_____(     )   錄_____(    )_____(     )    高____(    )___(    )

　　失____(   )_____(     )   奐_____(    )_____(     )     軍___(    )___(     )

　　4、查字典，按要求填空。

　　（1）生存的“存”的音序是（     ），部首是（     ），應查（   ）畫，字典中的解釋有：A、在，活著；B、保留，留下；C、寄放。應選擇（   ）。

　�。�2）履行的“履”的音節是（     ），共有（    ）畫，第十五筆是（  ），字典中的解釋有：A、鞋；B、踩在上面；C、實行。應選擇（  ）。

　　（3）消耗的“耗”的部首是（   ），共有（   ）畫，再組成一個詞語（   ），用“消耗”寫一句話（                                                     ）。

　　5、填空，組成詞語。

　　悄悄地（     ）    龐大的（     ）    掩護著（    ）    豐富多腔地（      ）

　　慢慢地（     ）    巨大的（     ）    準備著（    ）    興高采烈地（      ）

　　性格（      ）     溫柔（       ）   （     ）多端       （        ）凝視

　　牙齒（      ）     天真（       ）   （     ）發抖        （       ）花落

　　6、把下面句子補充完整。(注意標點)

　�。�1）貓的性格_____________________________________________________

　　（2）風猛烈地______________________________________________________

　�。�3）如果___________________,就___________________________________

　�。�4）因為____________________,所以__________________________________

　　7、修改病句。

　�。�1）今年春天，無數千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。

　　（2）國慶節那天，中山公園里洋溢著歡樂的景象。

　　8、擴寫句子。

　�。�1）小貓可愛。

　�。�2）窗前是森林。

　　9、給下面句子加標點。

　　古人稱蛙鳴為蛙鼓   我想  只有富于戰斗性的鼓聲   才能組成這樣壯麗的樂曲    它給人感情上的影響是健康  飽滿  樂觀     是和平與勞動的生之歡愉  是秋后豐收的喜悅

　　10、根據課文內容填空。

　�。�1）我順著林陰路望去，看見一只小麻雀（    ）的站在地上，（    ）地拍打著小翅膀。它嘴角（   ），頭上長著（   ），分明是（    ）不久，從巢里掉下來的。

　�。�2）貓的性格古怪，主要表現在：既老實又（   ），既貪玩又（    ），既膽小又（     ）；高興時，（        ），不高興時，（        ）。

　�。�3）《麻雀》一課使你感受最深的一句話是（                        ）。理由是（

　�。�。

　　（4）讀了《雪猴》這篇課文，你想說的話是（                                 ）。

　　二、綜合與創新

　�。ㄒ唬╅喿x園地。

　　課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

　　獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（選自《麻雀》）

　　1、“像一塊石頭似的”說明了什么？

　　2、“扎煞起全身的羽毛”是什么樣的情景？

　　3、“絕望”的老麻雀為什么還不停的尖叫？

　　4、你從中體會到了什么？

　　課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問題。

　　冬天的月季花

　　走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發一床厚厚的被子。

　　正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經是冬天了，怎么還會有花香呢？難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎？我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！

　　走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎？這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不愿意去陪土地爺爺。有時候，哪怕風婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會離開小伙伴。

　　月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。

　　左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個季節的陽光。

　　在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經調謝了，好像這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個個小桃子。

　　花枝上還有一些小刺，就好像有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。

　　另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈。看著大紅色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。

　　月季樹要比我們堅強多了，因為我現在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。

　　這兩棵月季樹和平相處，不像我們人類一樣喜歡爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報大地和人們的養育之恩。

　　1、寫出下面詞語的近義詞。

　　仿佛——        溫暖——       漂亮——       哆嗦——

　　2、搭配詞語。

　　淡淡的（      ）   厚厚的（      ）   緊緊地（     ）  遠遠地（     ）

　　3、用“——”畫出作者想象的句子。

　　4、用句子中帶點的詞造句。

　　我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了！

　　竟然——

　　5、作者看到的月季花有哪些特點？

　　葉子——

　　花瓣——

　　花枝——

　　6、認真讀短文的最后兩段話，你還有什么感想？

　�。ǘ�）作文天地。

　　選擇一個你喜歡的動物，可以寫它的外形、脾氣等特點，也可寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫你和它之間發生的事。

　　（三）實踐拓展。

　　辦一份手抄報。