中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉教授曾在浙江舉行的“‘忠告天下父母’孫云曉家庭教育報告會”上為現場的父母們布置了這樣一道“家庭作業” —— “你今天回家去發現一個孩子的優點，能夠發現十個的，是優秀的父母，能夠發現五個的，是合格的父母，不能發現的，是不合格的父母。”

　　孫云曉教授指出還指出：“成功父母與失敗父母的區別是，前者將孩子對的東西挑出來，把他的優點挑出來，而不明智的父母，一眼就看到孩子的缺點。 ”“人有八種智能，而學習好的人，只是語言智能和數學智能較好，而不同人的優勢是不一樣的。只要父母用心觀察，就一定能夠發現孩子的優點。”

　　但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大孩子的缺點，慣于拿孩子的缺點同其他孩子的優點相比較，常常說別人的孩子怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好。而自己的孩子，總是“千瘡百孔”，一無是處。

　　還有很多父母希望子成龍，總想讓自己的孩子“出人頭地”。因此，他們要求自己的孩子什么都好，什么都比別人的孩子強，對孩子表現出來的一些優點熟視無睹，對孩子的缺點卻是不依不饒。比如，當遇到孩子回答問題，對孩子答對的部分不在意，而對答錯的部分則非常敏感，甚至對孩子進行責罵。

　　美國成功教育學家拿破侖·希爾曾經說過：“每個孩子都有許多優點，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點，認為，管好孩子的缺點，才能讓孩子更好地成長。其實，這樣做就像蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”

　　其實，每個父母都應善于發現孩子的優點，讓孩子在自信中成長。面對“壞”孩子，更需要竭力去找他們的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚、鼓勵和引導。

　　小龍是個聰明且調皮的男孩，經常會出現許多“小問題”，制造諸多“麻煩”。

　　這一天，媽媽剛剛回家，聽到爸爸正在生氣的指責小龍：“沒收拾好自己的物品，就跑出去玩！說你多少次了，你怎么老是愛擺個爛攤子�。�”

　　說到氣頭上，爸爸又開始批評小龍的其他諸多錯誤，如粗心、脾氣不好、貪吃等。

　　媽媽瞧瞧小龍，正滿不在乎的嘟著嘴，滿臉的不服氣和不情愿。為了緩和僵局，

　　媽媽若有所思的說道：“小龍身上是存在缺點，我想他自己知道那樣做不對。每個人都有缺點的，可每個人身上也是有優點的�。�”

　　爸爸領會了媽媽的意思，定神后說：“是啊，有缺點不要緊只要改正。其實小龍身上有許多優點，比如很愛勞動，喜歡主動幫助孩子。”

　　媽媽接著說：“還有呢，做事情很認真，學本領很聰明呢。”

　　小龍本來以為媽媽也會批評自己，誰知竟然夸獎自己。他被爸爸媽媽夸的都有些不好意思了。

　　最后媽媽說：“小龍有這么多優點我們也很為你驕傲，如果能將自己的缺點改掉變成優點，那么小龍會是個了不起的人，大家會對你另眼相看的。”

　　聽了媽媽的一席話，小龍輕輕點點頭，仿佛若有所思。

　　從此之后，小龍的很多“毛病”果然都改掉了。

　　這個真實的案例說明：孩子渴望賞識就像人需要陽光和氧氣一樣強烈。小孩子認不清自己，需要靠成年人的表揚來認識自我、增強自信。

　　所以，父母應該善于發現孩子的優點，讓孩子在自信中成長。充分發揮賞識正面、有效的教育作用。面對孩子，竭力發現和放大他們的優點、閃光點，并進行真心地贊揚，引導其成為改掉不良行為的動力，使孩子建立自信，邁向成功。

　　每一個漸漸長大的孩子，如果父母愛她，他也會認為自己是可愛的。他會感覺到自己是天地間的寶貝，他的生命的存在就是一個大優點。假若父母打他，奚落他，那脆弱的生靈，就會被利剪截斷雙翅，從此萎靡不振，或許跌落塵埃一蹶不振

　　很多父母也想表揚孩子，但往往覺得找不到值得表揚的優點，這該怎么辦？那么，你不妨按照下面的方法來做做看，你一定會發現：其實發現和放大孩子的優點并不難

　　1)用全面的眼光看待孩子

　　不只是盯著學習成績一個方面。孩子的性格，孩子的文明禮貌，孩子的勞動表現，孩子的交往情況，孩子的文體才能，孩子的興趣愛好，孩子的動手能力，孩子的衛生習慣等等，當然還有孩子的學習，都是評價孩子的因素。父母考慮的面寬了，就不難找到值得有表揚的內容。

　　即使對學習本身也應全面地去分析，不能只看分數。學習認真程度，預習復習情況，各門功課情況，寫字是否工整，卷面是否干凈，會不會使用工具書，愿不愿向老師請教，有沒有自己檢查作業的習慣等等，都應思考一下，也會找出優點。總之，父母不可對孩子“只攻其一點，不計其余”。

　　2)用發展的眼光看待孩子

　　不要把孩子看“死”了。只要細心觀察孩子，就會發現孩子有進步的地方�？赡軐�問題的認識提高，分析問題能力增強，可能某方面科學文化知識增加，可能一次作業進步或者一次考試進步，可能在勞動或公益活動方面表現較好，可能文藝、體育取得好成績，可能有什么小發明、小制作等等。

　　關鍵的總是是要拿孩子的今天比昨天，比前天，而不是跟別的孩子比，哪怕發現一點微小的進步，也應及時肯定。不應該由于橫著比或高標準要求而看著不起眼兒，認為不值得一提就把點滴進步漠視、忽略過去。應該想到“星星之火，可以燎原”，優點是一步步發展的。

　　3)對孩子要具體事情具體分析

　　事物都是多因素的，看孩子的任何問題都應從盡可能多的角度去了解分析，避免以偏概全，籠統否定。

　　比如說孩子的某次作業沒做好，錯誤較多，應該看看哪些題錯了，出現錯誤的原因是因為馬虎不認真，還是根本不懂。如果不懂，是老師講解時沒聽清楚，還是做作業前沒有復習。還有的孩子抄錯了題，抄錯了答案。這樣從不同角度、不同因素一分析，就會找到問題的根兒，也就有了解決的辦法。在分析過程中，該肯定什么，就肯定什么，該否定什么，就否定什么。表揚與批評是從實際發出的，孩子服氣。

　　4)夸孩子優點要講究科學方法

　　關于表揚，父母應該注意要中肯、適度，不過分夸大，也不無端縮小；要有分析地表揚，不能太籠統，讓孩子清楚表揚的是哪一點，為什么表揚；要注意時間、場合，根據孩子個性特點和年齡特點，宜及時講的及時講，宜階段講的階段講；宜當面表揚的當面表揚，宜采用暗示的就采用暗示，該向老師匯報的就告訴老師；對有驕傲情緒的孩子應適當減少表揚的頻度，提高要求；對缺乏自信、有自卑感的孩子要通過肯定點滴進步培養孩子的自信；要講究表揚的方式、方法，口頭表揚，手勢動作表揚，書信表揚，慶賀式表揚，物質鼓勵，外出游玩，依孩子特點和該表揚內容而定。

　　總之，父母需要用放大鏡去觀察孩子，當父母為孩子的缺點煩惱時，不妨靜下心來，從頭到尾，認真回味一下孩子身上至少不會令你煩惱的地方，你總會發現孩子身上的可愛之處，或許，孩子的一個小動作，或許一個微笑，都可能打動你的心。

　　父母們請務必記住，對待任何一個孩子，往往是表揚越多優點越多；訓斥越多毛病越多。贊美是父母送給孩子的最好禮物。父母越是能夠發現和放大孩子的優點，孩子就會具有更多的優點，就會變得更加地優秀。