一讀課文片斷，完成習題。

　　西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳提心吊膽，連氣也不敢出。西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們回去催催吧！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ＿@些官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧，看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。”

　　1．給“饒”擴詞：（ 求饒  ）（      ）（      ）

　　2.“才”是意思有：①能力；②從才能方面指稱某類人；③方，始；④僅僅。文中帶點的“才”字，應取第（    ）種意思。

　　3.用“——”具體描寫官紳們害怕被懲治的句子，它們是按（                  ）順序?qū)懙摹?/p>

　　課外短文一

　　蘇軾跟弟弟蘇轍（chè zhé ）手足情深。小時候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西很少再有見面的機會。如今屈指算來，分別又有七個年頭了！

　　月亮漸漸西沉。它透過窗子把銀光（撒   灑）到床前，蘇軾躺在床上，怎么也睡不著（zhuó  zháo）。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋（   mán  mái）怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓，這么亮呢……

　　１、 劃去括號里不正確的讀音、字。

　　２、 給帶點字選擇正確的解釋。

　　深：Ａ　時間久　Ｂ　感情厚　Ｃ　深奧，不易懂　Ｄ　顏色濃

　　手足情深（　）這篇文章很深（　）夜深了（　）

　　屈：Ａ　對外來的壓力讓步　Ｂ　理虧　　Ｃ　彎曲

　　屈指算來（　　）　　　堅強不屈（　）　理屈詞窮（　　）

　　３、 找出文中寫蘇軾兄弟倆要好的兩個詞語寫下來。２分

　　（　　　　　　　）　　　（　　　　　　　　）

　　課外短文二

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

　　青青翠竹，全身是寶。竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。

　　然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。

　　我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

　　１、 息：Ａ　呼吸時進出的氣　Ｂ　停止　Ｃ　消息

　　息息相關(guān)（　　）　　自強不息（　　）

　　２、這篇短文寫了竹子的　　　　　　　、　　　　　　兩個方面。重點寫了竹子的　　　　　　　。

　　３、“歲寒三友”是指　　　、　　　　、　　　。

　　４、用“～～～～”畫出文中的過渡句子。

　　5．把下面問號的該成句號的句子。

　　①竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？

　　②我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

　　課外短文三《未來學校》

　　我的想像仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學校，這時我chen  jin(           )在美好的幻想之中①……

　　校門口，有兩個高智能機器人，每天站在那兒歡迎我們來到學校。我們可以和機器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問題都難不倒它們。一進校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。

　　校園的中心是一個da  xing(          )的運動場，它的上空有一個由活生生的植物編織而成的頂。下雨時，它可以為我們遮雨；天晴時，一按紅色按鈕它就自動打開，變成了一個大大的花環(huán)，圍繞著運動場，美麗極了。運動場分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個栽滿綠草的足球場，同學們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設有先進的體育設施，有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場、電子羽毛球場②……，這些都是用電子計算機和TX射線控制的。運動場的周圍是同學們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開迎春花、桃花、李花，還可以結(jié)挑子、李子呢。

　　運動場的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學大樓。房子里面冬暖夏涼，（      ）這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松地進行教學了。我們的桌椅是可以按身高進行調(diào)控的，（       ）你寫字姿勢不正確，它（       ）會悄悄地發(fā)出信號，要你及時糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會產(chǎn)生那些wu  ran (           )環(huán)境的垃圾。

　　運動場的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術(shù)室等特長室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動物。第四層是時光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時先隧道車去古時候kao  cha (            )。

　　哦！未來的學校您是（      ），哦！未來的學校您是（       ），哦！未來的學校您是（        ）。

　　啊！未來的學校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實地認真學習，長大后去創(chuàng)造，去實現(xiàn)這美好的夢想。

　　1．根據(jù)文中的拼音寫詞語。

　　2．根據(jù)上下文在（     ）里從下列關(guān)聯(lián)詞中選擇一個正確的。

　　不但……而且……     即使……也……      如果……就……

　　但是                 因為                因此

　　3. 文中的省略號它們的作用分別是，①（             ），②（              ）

　　4．作者先介紹未來學校的（          ），再介紹（          ），接著介紹（          ），最后介紹（           ）。其中（           ）和（            ）是詳寫。

　　5．請根據(jù)上下文的意思，在文中的最后一段的括號里概括出學校特點的三個詞語。

　　短文四《看蛀牙》

　　小華8歲了，正在讀二年級，近來不斷地鬧牙疼，只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。

　　張醫(yī)生問：“怎么不舒服？”

　　小華說：“我的牙疼極了。”

　　“我給你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙。”

　　小華奇怪地問“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”

　　張醫(yī)生認真地說；“不是蟲子咬的，是平時不注意口腔衛(wèi)生的緣故。”

　　這時媽媽插嘴說“這也怨我，我總認為他還小呢 睡前他還總要吃些糖果。”

　　張醫(yī)生接著說：“怪不得，就是因為不能做到早晚刷牙，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘渣（存留 存放）在口腔和牙縫里；時間一長就會發(fā)酵（jiào）產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅硬的保護牙齒的琺瑯（fā lǎng）質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長期腐蝕，就會形成蛀洞，最后會把整個牙齒蛀空的。”

　　小華聽了（吃驚 害怕）地說：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”

　　張醫(yī)生（細心 耐心）地說：“今天我給你把壞的牙該補的補，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做……那就會避免牙病了。”

　　一年過去了，小華的牙病不但治好了，而且現(xiàn)在有一口整齊、潔白的牙齒。

　　1.讀了《看蛀牙》這個題目，可以推想短文主要是講                   的事，會想到誰去看蛀牙，還會想到                        。

　　2、劃去括號里不合適的詞語。

　　3、給帶點字選擇合適的字義，打上√。

　　鬧牙疼①喧嘩；不安靜。②吵；擾亂、③發(fā)泄（感情）。④害病；發(fā)生（災害  或不好的事）。⑤千；弄；抵③開玩笑；逗．

　　4、畫——的句子中的“它”是指                  。

　　5、默讀短文，邊讀邊思考；作者向我們介紹了哪些知識？完成下面練習。

　　（1）小華得蛀牙的原因是                             。

　　（2）用“——”畫出寫治療蛀牙的方法的句子。

　　（3）張醫(yī)生對小華說“要緊的是你今后每天要做到……那就會避免牙病了。”根據(jù)你的理解，把省略號表示的省略內(nèi)容補充完整。

　　6、將短文分成三段，用//在文中標出。

　　課外短文五《鋼鐵戰(zhàn)士史光柱》

　　4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰(zhàn)斗中，出現(xiàn)了一個壯烈的場面：云南邊防部隊某部隊九連班長、共產(chǎn)黨員史光柱，帶領(lǐng)全班同志英勇奮戰(zhàn)，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關(guān)鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰(zhàn)斗。

　　敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。

　　突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰(zhàn)友們準備送他下去，他咬著牙說：“為了祖國的尊嚴。我要繼續(xù)戰(zhàn)斗，不拿下高地，決不下山。”說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗。

　　撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什么也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰(zhàn)友們頑強沖殺的場面在他腦海里回蕩。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰(zhàn)場上，發(fā)出了震撼人心的呼喊：“為犧牲的戰(zhàn)友報仇，堅決拿下高地！”聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。

　　史光柱被送到了醫(yī)院。他在醫(yī)院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是“人民的英雄，鋼鐵的戰(zhàn)士。”

　　1．文章第（    ）自然段至（     ）自然段是文章的重點段。

　　2．寫出下列詞語的近義詞。

　　接替（        ）   毅力（         ）  屹立（        ）

　　3．寫出下列詞語的反義詞。

　　漆黑（      ） 模糊（         ）  阻止（        ）

　　4．照樣子把句子補充完整。

　　例：子彈在戰(zhàn)士們頭上嗖嗖飛過。

　　飛機在我們城市上空           飛過。

　　汽車在高速公路上                     。

　　快艇                                 。

　　5．“這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。”縮句成：

　　6. 讀文章回答問題。

　　史光柱負傷后，什么力量使他不顧一切地和敵人頑強戰(zhàn)斗？